Septembrie - Octombrie 2013 [Nr. 158] - Market Watch

Industry Watch/MedicinăMigraţia medicilor –învăţământuluiDeşi învăţământul medical este una dintre cele mai nerentabileinvestiții ale statului, știut fiind costul ridicat al acesteișcolarizări, fenomenul este profitabil pentru universități,prin creșterea numărului de studenți, însă este îngrijorătorşi alarmant pentru societatea românească care întârziesă ia decizii eficiente. Luiza SanduÎnvățământul medical românesca trecut prin schimbări majoreîn ultimii ani, impuse decrearea Spațiului european alînvățământului superior (procesulBologna), reglementările europeneprivind profesiile din domeniul sănătății,creșterea numerică semnificativă afacultăților/universităților care oferă programede studii în acest domeniu.În contextul socio-economic actual,după o perioadă de diminuare semnificativăa interesului pentru profesia medicală,asistăm la o creștere a concurenței lafacultățile medicale, datorată beneficiilorpersonale incontestabile ale practicăriimedicinei în țări cu nivel economicmai ridicat, recunoașterii diplomelorabsolvenților în țările UE, acțiunilor profesionistede recrutare a cadrelor medicale,care aduc visele absolvenților de liceumai aproape de realitate și îi determină săîși proiecteze planurile de viitor în țări custrategii mai eficiente de utilizare a forțeide muncă înalt calificată.Prof. Univ. Dr. Leonard Azamfirei,Rector al Universității de Medicină șiFarmacie Tîrgu Mureș, precizează cădomeniul sănătății are o situație aparteîn contextul european al calificărilor,fiind beneficiarul unei globalizări foarterapide și uneori chiar forțate, indusă de odisperare greu recunoscută a sistemeloreuropene de îngrijire medicală, provocatede lipsa forței de muncă înalt calificată.50 MARKET WATCH1 SEPTEMBRIE - 15 OCTOMBRIE 2013Sistemul vest european se confruntăcu scăderea interesului general pentrustudiile legate de profesia medicală, cumigrarea profesioniștilor spre zone maibine plătite extra-europene, dar și cu unanume grad de rigiditate a sistemelorproprii educaționale.„Școala medicală românească s-aadaptat rapid standardelor europeneprivind învăţământul medical superiorcu referinţă la cele 5.500 de ore deformare pentru medici şi 4.600 de orede formare pentru asistenţii medicalişi moaşe, privind învăţământul practic,componenta curiculei, reajustările necesarefiind minime și, într-un timp foartescurt, a reușit să aducă la zi ceea ce eranecesar pentru ca diplomele sale să fierecunoscute în fiecare țară din UE, iaraceastă oportunitate creată a fost imediatsesizată de universitățile de medicinătradiționale din România și apoi și decătre alte facultăți de medicină apăruteulterior, prin crearea de programe noi destudii în limbile engleză, franceză, pentrumedicina dentară și pentru farmacie, cares-au dovedit de un mare interes pentrucei din afară şi extrem de rentabile pentruuniversităţi”, spune Prof. Univ. Dr. LeonardAzamfirei.Sistemulmedical de învăţământromânesc – compatibilcu cel europeanÎn prezent, sistemul medical românescde învățământ este perfect compatibil, celpuțin din punct de vedere organizatoric,cu cel european, dar ca orice sistem are șiproblemele lui, iar o intenție de schimba-Numărul medicilor plecaţidin România în perioada 2007‐2011AnulNr. persoane20072.20020081.25220091.90020102011- primele 8 luni2.7791.700Sursa: Colegiul Medicilor din România