Viaļa în Gorj • joi, 13-19 august 2009 • 3 - Viata in Gorj

6 • Viaa în Gorj • joi, 13-19 august 2009SOCIAL„Zgomotul şi furia”Afară cu câinii !Au apărut din ce în ce mai mul-te reclamaţii cu privire la câinii deapartament în judeţul Gorj.Motivul? «Scandalul» pe care îl facprietenii noştri lătrători..Se pare că foarte mulţi oamenisunt frustraţi că nu pot să stea liniş-tiţi în casele lor, datorită lătratuluiexcesiv...dar mă întreb, cât de multşi de tare latră un câine pe zi?Şi mai vreau să ştiu ceva. Încondiţiile în care când deschidgeamul aud tot felul de zgomote,de la ţipete, plânsete,dialoguri pur-tate la un volum ridicat, la muzicădată la maxim în plină stradă, artrebui să depun şi eu o plângere,cum că nu pot să mă oxigenez cumtrebuie din cauza sunetelor strada-le? Şi cum rămâne cu înjurăturilecare răsună din apartamente şi depe străzi, pe care nu le aud numaieu, ci şi copii mici care astfel îşiformează o educaţie greşită?Dacă tot vrem linişte şi ordi-ne, trebuie să analizăm mai întâicât de liniştiţi şi ordonaţi sun-tem noi înşine şi în ce măsură nerespectăm vecinii, înainte săacuzăm şi să alungăm ...altevieţuitoare.Aprobări pesteaprobări....Sunt atâţia stăpâni care artrebui, în ultimă instanţă, să îşiarunce câinii în stradă, pentrucă vecinii nu au semnat o aprobare?Multe dintre animalele respectivenu fac zgomot sau mi-zerie. Nu este corect să existerestricţii în privinţa asta şi, pede altă parte,să lăsăm gunoaielesă se adune pe scările bloculuişi să tolerăm alte tipuri de com-portamente deranjante.Şi nueste uman să recurgem la tot felulde acţiuni pentru că nu suportămanimalele dintr-un mo-tiv sau altul.Atâta timp cât nu ne este pusăviaţa în pericol şi cât stăpânii că-ţeilor respectă nişte reguli de bunsimţ, nu este relevantă o aseme-nea condiţionare-aprobare dinpartea vecinilor.Dacă vom avea nevoie deasta să ţinem un animal în casă,atunci avem nevoie de aprobareşi pentru televizor, combină,ciocan şi orice altceva ce producezgomot. Vom ajunge să ce-rem aprobare şi pentru a da cuaspiratorul, pentru a face duş(sunetul apei poate fi ...deran-jant) sau pentru a sforăi.Suntem câini sausuntem ...oameni?Vina este a noastră! Problemae că nu ştim să comunicăm şi maimult, nu ştim să convieţuim încomunităţi restrânse.Există câteva legi nescriseale traiului în comun, şi aceleaspun că trebuie să ne respectămunii pe alţii, să nu ne deranjăm,să respectăm orele de odihnă, şisă păstrăm curăţenia.Cel puţinele aşa se creionează în minteamea. La mine în bloc sunt încăl-cate mai toate. Şi nu datorităexistenţei animalelor, ci datorităexistenţei... oamenilor. În pri-mul rând, vecinii mei se ceartă.Şi o fac la nişte ore absurde dinseară. Trântesc, urlă, se înjură...În al doilea rând, de fiecare datăcând cobor scara constat că alţivecini s-au hotărât iar să îşi"uite" gunoiul la uşă. MirosulMinistrulFinanţelor,Gheorghe Pogea a anunţat căpână în vara anului viitor cheltu-ielile cu personalul în sectorulpublic vor fi reduse cu circa treimiliarde de lei: FMI ne-a cerut săfacem reduceri de 0,8% din PIB,a precizat ministrul.Gheorghe Pogea a spus căacestea se vor face din trei locuri.Salariaţii din sectorul bugetarvor intra, între septembrie-no-iembrie, în concediu fără plată,vor avea program de lucru redusla 6 ore sau vor munci efectivmai puţin cu echivalentul a 10emanat din plasele «viu»colorateşi cu un conţinut la fel de viu,îmi amintesc constant de aceastămică scăpare a colocatarilormei.De ce nimeni nu vede acesteprobleme?Am ajuns să urâm animalelepentru acţiunile oamenilor, pentrucă e mai uşor să îi acuzăm pe ceicare în fond nu au nici o vină şi niciraţiune să se apere.Reala problemă este că blamămîn loc să soluţionăm şi arătăm cudegetul când ar trebui să privim înoglindă. Poate am observa că noilătrăm mai tare decât câinii...Alexandra MihuMinistrul Pogeaanunţă reduceri însectorul bugetarzile, ceea ce va aduce o econo-mie la buget de 0,3% din PIB. Pelângă această măsură, guvernulse gândeşte să nu mai plăteascăorele suplimentare şi nici premi-ile acordate la unele companii.De aici se va crea o economie de497 milioane de lei la buget, re-prezentând 0,1% din cheltuielilela care trebuie să se renunţe. Ceamai mare parte a economiilor vaveni de la reducerea cheltuielilorcu bunurile şi serviciile şi va re-prezenta 2,485 miliarde de lei,echivalentul a 0,5% din PIB.M.D.Educaţia trebuie orientată pe probleme de viaţă!De cele mai multe ori, cândpurced a deschide analiza uneianumite idei sau teme de actuali-tate, pornesc de la cuvintele luiSartre, care spunea că “viaţa nuvalorează nimic, dar nimic nu va-lorează cât viaţa”, tocmai pentrua dezvolta o anumită perspectivăcare poate şi trebuie să apropieactul educaţional de problemelepe care le ridică viaţa cea de toatezilele. Recent, d-na ministruEcaterina Andronescu a declaratcă instituţia pe care o păstoreşteîn cel de-al doilea mandat al său,cu destulă pricepere, aş putea spune,chiar dacă risc să fiu contra-zis, împreună cu partenerii socialiîşi propune să finalizeze pachetulde legi ale educaţiei, lucru dejarealizat în clipa în care citiţi aces-te rânduri, documentul urmând aintra în dezbatere publică şi apoiîn Parlament. Cum-necum, separe că au fost strânse la un loc oserie de acte normative într-unCod al educaţiei, în care vor cu-prinse punctele de vedere celemai interesante care duc la modernizareasistemului educaţional,mai ales dacă dezbaterea par-lamentară poate să aducăîmbunătăţiri pentru pachetul re-spectiv.În speranţa că Legea educaţieitrebuie să dea stabilitate sistemu-lui, cel puţin pe 10-15 ani, au fostdefinite o serie de principii careprivesc echitatea şi egalitatea deşanse, relevanţa, calitatea şi efici-enţa curriculei, subsidiaritatea şirăspunderea autonomiei instituţii-lor educaţionale, eficienţa mana-gerială şi financiară, principiultransparenţei, respectării drepturilorşi libertăţilor elevilor şi stu-denţilor, ca să nu mai vorbim deprincipiul destul de confuz detali-at al independenţei, ideologiei, alreligiei şi doctrinei politice, alfundamentării deciziilor pe dialo-gul social, precum şi al partajăriiresponsabilităţilor cu toţi actoriiactului educaţional. Deşi CodulEducaţiei este practic finalizat,părinţii şi elevii rămân nemulţu-miţi de o serie de prevederi careprivesc numărul de ore pe careşcolarii le petrec în sala de clasă,precum şi de disciplinele stabiliteîn programul bacalaureatului,pentru că în timp ce MinisterulEducaţiei a trasat un număr cuprinsîntre 22 şi 30 de ore pe săptămânăîn orarul de la nivelul gim-naziului şi liceului, cei care suntîn mod direct afectaţi de noilelegi, adică elevii, spun că în astfelde condiţii trebuie să renunţe laceea ce ar putea să mai însemnenoţiunea de “timp liber”. Atuncicând vorbim despre prioritateaproblemelor de viaţă în alegereade modele demne de urmat, dinpăcate, mecanismul acesta verbalsau non-verbal, care, de altfel, estearhi-răspândit în toate culturile,prin care îţi validezi poziţia socia-lă prin semne exterioare, joacă unrol definitoriu, atunci când esteasociat cu comportamentul în planullimbajului folosit, tocmai pentrua circumscrie cadrul conceptu-al al unei logici a absurdului, opseudo-argumentare care se su-prapune cu teribilismul specificunei Românii ce pare să nu îşi maigăsească valorile profunde. Deaceea, consider că este esenţial săîi deprindem pe cei pe care îi educămşi cu “micile reguli” sau nor-me ale convieţuirii sociale, maiales dacă politeţea şi buna creşterereprezintă respectul faţă de noi în-şine şi de structura socială căreiaîi aparţinem, iar regulile de bunăpurtare ne ajută să ne plasăm pe oanumită poziţie socială.A orienta un tânăr spre viaţă,înseamnă că trebuie să-l învăţămsă ţină cont de vârsta interlocuto-rului, pentru a-şi adapta discursulşi comportamentul faţă de acesta,cu condiţia de a-l responsabiliza şia-i demonstra, prin exemple con-crete, că a te adapta în funcţie denevoile celuilalt înseamnă, de fapt,să înveţi să trăieşti civilizat alăturide ceilalţi! Pretinsa clipă dătătoarede linişte, dragul meu tânăr, separe că nu e dependentă nici despaţiu, darămite de vreme, motivpentru care nu te mai zbuciuma că-utând-o oriunde şi în orice lucrumărunt, pentru o satisfacţie de mo-ment. Aceasta, poate că este sădităîn tine de la începuturi, iar tu trebuiedoar să devii conştient de pre-zenţa ei, pentru a-ţi da întâlnire,din când în când, cu ceea ce desco-peri tu însuţi în familie, la şcoalăsau în grupul de prieteni, acolounde crezi că educaţia pe care oprimeşti se dovedeşte profund ori-entată pe problemele de viaţă!Prof. Vasile GOGONEA