En högskolevärld i ständig förändring – Högskoleverket 1995–2012
En högskolevärld i ständig förändring – Högskoleverket 1995–2012
En högskolevärld i ständig förändring – Högskoleverket 1995–2012
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Staffan Wahlén, seniorkunsult, tidigare medarbetare<br />
vid utvärderingsavdelningen, <strong>Högskoleverket</strong><br />
Från granskning och<br />
bedömning av kvalitetsarbete<br />
till utvärdering av resultat<br />
av Staffan Wahlén<br />
God kvalitet i högre utbildning och forskning är viktig. När det gäller<br />
grundutbildningen betraktades den länge som självklar, men med dramatiskt<br />
ökade studentkullar på 1970- och 80-talen blev det mer och<br />
mer angeläget att försäkra sig om att pengarna användes effektivt. När<br />
ett nytt budgetsystem infördes 1993 där resurserna i stor utsträckning<br />
tilldelades på grundval av studenternas resultat i form av avlagda<br />
poäng bedömdes det som nödvändigt att knyta detta till utvärdering.<br />
Men av vad?<br />
1993 års högskolereform syftade bland annat till att ge universitet och<br />
högskolor ett betydligt större ansvar för kvaliteten i verksamheten. Frihet<br />
för kvalitet var slagordet, som också var namnet på den proposition som<br />
angav förutsättningarna för den högre utbildningen. Bedömning av studenternas<br />
prestationer var givetvis universitetens och högskolornas ansvar.<br />
Därför ansågs det naturligt att den statliga kontrollen skulle vara inriktad<br />
på att granska och främja lärosätenas system för säkring av kvaliteten. Underförstått<br />
var att ett väl fungerande sådant system skulle garantera kva-<br />
27
Change language