Jag ser mig

Grusin, R. 2009. YouTube at the End of New Media. I P. Snickars &
P. Vonderau (red.) The YouTube Reader. Stockholm: Mediehistoriskt
arkiv 12.
Ito M., H. Horst m fl 2008. Living and Learning with New Media:
Summary of Findings from the Digital Youth Project. The John D.
And Catherine T. MacArthur Foundation Reports on Digital
Media and Learning, November 2008.
Johansson, B. 2000. Kom och ät! Jag ska bara dö först … Datorn i barns
vardag. Göteborg: Etnologiska föreningen i Västsverige 31.
Johansson, T. 2006. Att skapa sin identitet: Ungdom i ett posttraditionellt
samhälle. I A. Frisén & P. Hwang (red.) Ungdomar och
identitet. Stockholm: Natur och Kultur.
Klein, S. 2002. Lyckoformeln. Stockholm: Natur och Kultur.
Kozinets, R.V. and Handelman, J. (1998), ”Ensouling Consumption:
A Netnographic Exploration of the Meaning of Boycotting Behavior”,
in Alba, J. and Hutchinson, W. (Eds.), Advances in Consumer
Research, Vol. 25, Association for Consumer Research,
Provo, UT, pp.475-480.
Lagercrantz, A. 2009. Barnet som projekt en del av tidsandan.
Svenska Dagbladet 2009-05-16.
Lalander, P och T. Johansson, 2002. Ungdomsgrupper i teori och
praktik. Lund: Studentlitteratur.
Lindblad, F och C. Lindgren. 2009. Välfärdslandets gåta. Varför
mår barnen inte lika bra som de har det? Stockholm: Carlssons
bokförlag.
Melanson, M. 2010. Generation M2: Understanding the Multimedia
Teen. Read Write Web. http://www.readwriteweb.com/archives/
generation_m2_understanding_the_multimedia_teen.php
Nussbaum, E. 2009. When TV became art. New York Magazine
http://nymag.com/arts/all/aughts/62513/#ixzz0ZltR07QU
Tengner, A. 2008. Idol – Boken. Stockholm: Schibsted Förlagen.
102