Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
inte bara handla om att utbilda framtidens företagare. Inte heller handlar det<br />
enbart om att ge framtidens medborgare större förutsättningar att skapa sig ett<br />
gott (arbets-)liv. <strong>Entreprenörskap</strong> i <strong>skolan</strong> handlar lika mycket om att förändra<br />
<strong>skolan</strong>s praktik, <strong>och</strong> inte minst att förändra synen på vad kunskap är <strong>och</strong> hur<br />
lärandet praktiseras.<br />
<strong>Entreprenörskap</strong> – en nyckelfråga i <strong>skolan</strong>s utveckling<br />
Avslutningsvis sammanfattar vi de två dimensionerna ”entreprenörskap i <strong>skolan</strong><br />
som pedagogik/aktivitet” <strong>och</strong> ”entreprenörskap i <strong>skolan</strong> genom traditionell<br />
undervisning/nya organiseringsformer” i Figur 5, som visar hur de skär i<br />
varandra. Det sammantagna intrycket av arbetet med entreprenörskap i <strong>skolan</strong> är<br />
att det sker en rörelse ifrån att arbeta med enstaka aktiviteter <strong>och</strong>, ifrån den<br />
övriga undervisningen, avskilda entreprenöriella inslag, mot att integrera entreprenörskap<br />
som en del i undervisningen. Det senare ställer krav på nya<br />
organiseringsformer för att komma ifrån traditionella strukturer såsom scheman,<br />
ämnesuppdelning osv. <strong>och</strong> förmågan att knyta an entreprenörskap till såväl den<br />
pedagogiska idén som till de utvecklingsprocesser som pågår i <strong>skolan</strong>s värld.<br />
Denna utveckling går hand i hand med senare former för organisering av<br />
utbildning <strong>och</strong> undervisning, en förändring som pågått under snart ett halvt sekel<br />
<strong>och</strong> som vunnit terräng i <strong>skolan</strong> värld.<br />
68
Change language