Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
obligatorisk. Fortfarande dominerade tanken att kunskap om preventivmedel<br />
<strong>och</strong> sexualitet skulle förmedlas med försiktighet till den unga generationen.<br />
Efterhand kom också abortfrågan upp på dagordningen. Antalet statliga utredningar<br />
som behandlar familjeplanering <strong>och</strong> sexualitet ökade under 1930talet.<br />
Nativiteten var låg, <strong>och</strong> detta var oroande för Sveriges framtid. Man<br />
började argumentera för en öppnare <strong>och</strong> mer positiv syn på sexualitet <strong>och</strong> lust<br />
med motivering att en befolkningsökning var nödvändig. Förutsättningen var<br />
dock att den sexuella lusten endast skulle bejakas inom äktenskapet eller när<br />
man hade äktenskap i sikte <strong>och</strong> en tidig familjebildning hyllades <strong>och</strong> uppmuntrades<br />
(Sandström, 2001:172-179). En viktig aktör under den här perioden var<br />
Riksförbundet för sexuell upplysning (rfsu) som bildades 1933. Den första<br />
punkten i förbundets sexualpolitiska program var kravet att införa sexualundervisning<br />
vid landets alla skolor, seminarier <strong>och</strong> universitet (Lennerhed,<br />
2002:125).<br />
Obligatorisk sexualundervisning<br />
Under 1930- <strong>och</strong> 1940-talet formades långsamt en sexualpolitik för skolväsendet.<br />
Regeringen rekommenderade 1942 att sexualundervisning skulle införas<br />
i <strong>skolan</strong>, men inget beslut togs om obligatorisk sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>.<br />
Däremot kom en första officiell lärarhandledning i ämnet för<br />
folk<strong>skolan</strong> 1945, <strong>och</strong> under 1950-talet utgavs en handledning för den enhetliga<br />
nioåriga <strong>skolan</strong>. <strong>Sex</strong>ualundervisningen blev ett obligatoriskt ämne i den svenska<br />
grund<strong>skolan</strong> 1955 <strong>och</strong> intentionen i nationella dokument som rör <strong>skolan</strong> utgår<br />
från att <strong>skolan</strong>s sexualupplysning i sig leder till goda handlingar <strong>och</strong> ansvarsfulla<br />
medborgare. Innehållet i <strong>och</strong> formen för upplysningen har dock växlat över<br />
tid (Skolverket, 1999: 44, 45).<br />
Samlevnadsbegreppet<br />
Samlevnad som begrepp i sexualundervisningen infördes under 1960-talet vid<br />
en tidpunkt när samhället hade nått fram till en ökad acceptans för föräktenskapliga<br />
sexuella förbindelser <strong>och</strong> homosexualitet (Skolverket, 1999: 45).<br />
<strong>Sex</strong>ualiteten sågs inte längre bara kopplad till äktenskapet <strong>och</strong> det fanns behov<br />
av att diskutera olika former av samlevnad. Tiden var inne för en förändring <strong>och</strong><br />
1977 kom Skolöverstyrelsens handledning »Samlevnadsundervisning.«<br />
Handledningen var mycket detaljerad <strong>och</strong> gav omfattande anvisningar för<br />
11
Change language