07.09.2013 Views

Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa

Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa

Sex- och samlevnadsundervisning i skolan - Lafa

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

9. Personligt <strong>och</strong> privat i sex- <strong>och</strong><br />

<strong>samlevnadsundervisning</strong>en<br />

Kapitlethandlaromhurintervjupersonernaförhållersigtillpersonligt<strong>och</strong>privat<br />

i sex- <strong>och</strong> <strong>samlevnadsundervisning</strong>en. Personerna på de sju skolor som ingår i<br />

studien har fått reflektera över vad som är personligt <strong>och</strong> vad som är privat.<br />

Här redovisas vad som är gemensamt <strong>och</strong> vad som skiljer sig åt samt hur förhållningssätten<br />

relaterar till <strong>skolan</strong>s styrdokument.<br />

Skillnad mellan personligt <strong>och</strong> privat<br />

De flesta intervjupersonerna gör en klar skillnad mellan det personliga <strong>och</strong> det<br />

privata i sex- <strong>och</strong> samlevnadsarbetet. De menar då att de inte är privata <strong>och</strong><br />

pratar om sig själva <strong>och</strong> sitt eget sexliv. Däremot försöker de finna en undervisningsform<br />

där de är personliga genom att skapa en atmosfär där eleverna<br />

vågar prata <strong>och</strong> där de själva deltar i samtalen. Eva, som är no-lärare på Fri<strong>skolan</strong>,<br />

säger att hon inte pratar om sig själv. Hon håller samtalen på en allmän<br />

nivå. Eleverna får ställa frågor men det privata får vara privat. Morgan, som<br />

är bildlärare på Nord<strong>skolan</strong>, anser att lärarna på <strong>skolan</strong> klargör för eleverna<br />

att lärarna inte kommer att vara privata <strong>och</strong> att inte heller eleverna ska behöva<br />

vara det. Hans kollega Lennart som är språklärare säger att det är viktigt att<br />

eleverna vet att det inte går ut på att vara privat när man exempelvis arbetar med<br />

värderingsövningar. Det viktigaste är att lärare <strong>och</strong> elever ska kunna generalisera<br />

för att göra viktiga <strong>och</strong> ibland svåra saker talbara. En sådan generalisering<br />

kan vara att tala om »man« istället för »jag«.<br />

Svårt att hålla isär<br />

Även om det verkar enkelt att göra denna skillnad mellan det personliga <strong>och</strong> det<br />

privata, är det flera lärare som påtalar hur svårt det kan vara. Rania, som är<br />

no-lärare på Innerstads<strong>skolan</strong>, berättar att vissa diskussioner blir väldigt privata<br />

<strong>och</strong> att hon tycker att det är svårt. Bodil, som är skolkurator på samma skola,<br />

fortsätter med att berätta att även om hon har jobbat länge med sex <strong>och</strong> samlevnad<br />

så kan det vara problematiskt ibland:<br />

»Ja, men jag tycker att man fortfarande kan bli satt lite på pottan...vad ska<br />

jag svara på det här. Det är skönt då att ha en kollega bredvid sig som säger:<br />

45

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!