Gymnasieskolan som marknad - hur och på vilka ... - GR Utbildning

More documents

Recommendations

Info

Sammanfattning Från och med läsåret 2002/2003 uppkommer det en kraftigt förändrad konkurrenssituation för Göteborgsregionens gymnasieskolor. Den aktuella förändringen innebär att eleverna i årskurs nio får söka till vilket program de vill i den 13 kommuner stora Göteborgsregionen och medför därför en omfattande konkurrensutsättning av gymnasieskolan i Göteborg – gymnasieskolan som marknad. Jag har därför, på uppdrag av Utbildningsförvaltningen i Göteborg, skrivit en uppsats med syftet att undersöka hur och på vilka kriterier eleverna väljer gymnasieutbildning och/eller skola. Då uppsatsen handlar om valet av gymnasieutbildning och/eller skola är den teoretiska referensramen uppbyggd utifrån servicemanagementteorin och särskilt hur valet av serviceföretag går till – utbildning är som bekant en typisk tjänst/service. Utifrån problemanalysen formulerades tre frågeställningar vilka behövde besvaras för att uppsatsens syfte i sin tur skulle kunna besvaras. Frågeställningarna var; Finns det några subgrupper bland eleverna, vilka informationskällor används och vilka faktorer påverkar samt hur stor inverkan/påverkan har de av eleverna använda informationskällorna/faktorerna vid valet av gymnasieutbildning och/eller skola och vilken enskild informationskälla/faktor är viktigast? För att besvara uppsatsens syfte har en kvantitativ studie i form av enkät genomförts bland niondeklasselever i Göteborg. Urvalet av eleverna skedde med hjälp av ett slumpmässigt urval, gruppurval, där Göteborg delades in i områdena Norr, Centrum, Hisingen samt Frölunda och där högstadieskolor genom ett slumpmässigt urval valdes ut att ingå i undersökningen. På varje skola, totalt tio skolor, undersöktes sedan en niondeklass med resultatet att urvalet uppgår till 216 elever. Resultatet av undersökningen tyder på att det viktigaste för eleverna i deras val till gymnasiet är kombinationen program och skola. Eleverna söker i huvudsak en utbildning som intresserar dem och vilken skola samt program som kompisarna väljer är av underordnad betydelse. Eleverna uppger i mycket stor utsträckning att de vill läsa på gymnasiet. De viktigaste informationskällorna är personligt besök på gymnasieskolornas öppet hus följt av gymnaseidagarna på Svenska mässan och föräldrar. Den enskilt viktigaste informationskällan är gymnasieskolorna öppet hus. De viktigaste faktorerna för eleverna i deras val är utbildningens innehåll följt av skolans kursutbud och trygghet/trivsel. Den enskilt viktigaste faktorn är utbildningens innehåll.
Summary Starting from the school year of 2002/2003 a new competition situation faces the upper secondary schools in the Gothenburg region. In this new competition situation is it possible for a ninth grade student to apply for any of the secondary schools in the 13 town districts big Gothenburg region and therefore leads to an extensive competition in the upper secondary school market. This study is conducted because of this new competition situation and is written for Utbildningsförvaltningen, Gothenburg, with the aim (purpose) to; examine how, and which criteria that is important, when the ninth grade students apply to the upper secondary school. Because of the fact that this study is about education and how to choose an educational institution most of the theory that’s discussed is about service management and how service consumers choose Service Company – education is a typical service. To answer the purpose of the study a quantitative analyses through a questionnaire have been conducted. The sample is drawn through at random cluster sample of 216 ninth grade students in Gothenburg. The result from the study shows that what is most important for the ninth grade student in their choice of education and/or educational institution is the combination of school and program. The students mainly seek an education that’s interesting for them and the choice of their friends in not important for their own choice. The students mainly say that they want to go to the upper secondary school. The most important information source is personal visits to the upper secondary schools through their “open houses”. The most important factor for the student in his choice is the educations content.
Page 1: Handelshögskolan vid Göteborgs Un
Page 5 and 6: 5. Metod...........................
Page 7 and 8: Tabell 6.22 Q27: Jag känner oro in
Page 9 and 10: Figurförteckning Figur 1.1 Disposi
Page 11 and 12: Robert Tillander Gymnasieskolan som
Page 53 and 54:
Robert Tillander Gymnasieskolan som
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 114 and 115:
Handelshögskolan vid Göteborgs Un
Page 116 and 117:
Läs noga igenom följande påståe
Page 118 and 119:
Övriga informationskällor, ange v
Page 120:
60. Använd sidan och beskriv med E
Page 124 and 125:
Källa: Dagens Nyheter Avdelning: I
Page 126 and 127:
Tabell 1. Förteckning över målpo
Page 128:
Tabell 3. Skolorna i Rampopulatione
Page 132 and 133:
Correlations Q5 Q6 Q12 Q13 Q14 Q15
Page 134:
Q44 Q45 Q46 Q47 Q48 Q49 Q50 Q51 Q52
Page 137 and 138:
Component 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1
Page 140 and 141:
Bilaga 9. Resultatsammanfattning
Page 142:
• Exempelvis instämmer de i läg
show all

Gymnasieskolan som marknad - hur och på vilka ... - GR Utbildning

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?