Kultur, skola och forskning - Framtidens kultur
Kultur, skola och forskning - Framtidens kultur
Kultur, skola och forskning - Framtidens kultur
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Media literacy i praktiken<br />
Frida Ekman berättar om sitt arbete<br />
med media literacy inom gymnasie<strong>skola</strong>n.<br />
Frågan är hur man integrerar det i samhällskunskap,<br />
historia osv. Alla har nytta<br />
av det här i alla ämnen <strong>och</strong> alla årskurser,<br />
det är hon övertygad om!<br />
Frida presenterar inledningsvis sin<br />
vision som pedagog:<br />
Eleven: initiativtagande, kritiskt<br />
tänkande, empatisk, motiverad, kreativ,<br />
engagerad.<br />
Kollegiet: samarbete, öppenhet, diskussionsvillighet.<br />
Lärandet: lära för livet, förmågor <strong>och</strong><br />
egenskaper som är användbara, kunskapslust,<br />
samverkan, utgår från individen<br />
<strong>och</strong> massan.<br />
Miljön: öppna klassrum, gemensamma<br />
utrymmen, välkomnande lärarrum.<br />
Atmosfären: öppna relationer mellan<br />
ledning, lärare, skolhälsovård <strong>och</strong> elev,<br />
respektfullt klimat, spontanitet, tillåtet<br />
med misstag.<br />
Detta är hennes utgångspunkt i arbetet<br />
som lärare, <strong>och</strong> det hon hela tiden vill<br />
jobba för.<br />
Stöd i läroplanen finns!<br />
Frida Ekman har inga problem att finna<br />
stöd för media literacy i läroplanen, där<br />
det framgår att:<br />
• Skolan har som uppgift att överföra<br />
värden till eleverna, förmedla kunskaper<br />
<strong>och</strong> förbereda dem för att arbeta<br />
<strong>och</strong> verka i samhället.<br />
• Skolan ska förmedla sådana mer<br />
beständiga kunskaper som utgör den<br />
gemensamma referensram som alla i<br />
samhället behöver.<br />
• Skolan ska förmedla den svenska <strong>kultur</strong>ella<br />
mångfalden.<br />
• Skolan ska förankra de värden som vårt<br />
samhällsliv vilar på.<br />
Mer explicit kan man läsa i läroplanen att:<br />
• Eleverna ska också kunna orientera sig<br />
i en komplex verklighet med stort informationsflöde<br />
<strong>och</strong> snabb förändringstakt.<br />
Deras förmåga att finna, tillägna<br />
sig <strong>och</strong> använda ny kunskap blir därför<br />
viktig. Eleverna ska träna sig att tänka<br />
kritiskt, att granska fakta <strong>och</strong> förhållanden<br />
<strong>och</strong> inse konsekvenserna av olika<br />
alternativ.<br />
• Eleverna ska använda kunskaper som<br />
redskap för att kritiskt granska <strong>och</strong><br />
värdera påståenden <strong>och</strong> förhållanden.<br />
• Eleverna ska utveckla en analytisk<br />
förmåga <strong>och</strong> närma sig ett mer vetenskapligt<br />
sätt att arbeta <strong>och</strong> tänka.<br />
I praktiken innebär detta, menar Frida,<br />
att media literacy kan användas som både<br />
en integrerad del av undervisningen samt<br />
som en segregerad del i form av mediekunskap.<br />
Det viktiga är att man använder det som<br />
ett redskap i det dagliga arbetet i samtliga<br />
ämnen <strong>och</strong> tiden utgår från eleven – var<br />
27
Change language