Ingenjören – utbildad för yrkeslivet? - Teknikföretagen

Den vanligaste orsaken till avbrutna studier uppges vara att man inte klarar av studiernaunder det första året. Under senare år blir det mindre vanligt att studenternahoppar av. Andra anledningar till avbrott är byte av program, studieuppehåll elleratt examensarbetet blev en anställning. En annan attitydmässig tendens som fleraprogramansvariga vittnar om är att studenterna inte vill studera i den omfattningsom tidigare var vanlig.Vi vill att de ska ha 30 schemalagda timmar i veckan och därutöver 20timmar hemifrån. Det är långt från alla som tycker det är acceptabelt.HÖGSKOLATendensen upplevs även hos avnämarna, som upplevde ett annat driv för några årsedan. Flera svenska företag anser att motivationen tappar i förhållande till USAoch Asien, där ingenjören och ingenjörsutbildningen, enligt avnämarna, har långtmycket mer status och därmed omfattar högre krav men även en högre motivation.Studenterna flytt int’Ytterligare en tendens som återfinns hos studenterna är oviljan att flytta på sigunder eller efter studierna. Program- och samverkansansvariga märker detta genomatt det är svårare att få ut studenterna på praktik eller motsvarande en liten bit frånstudieorten. Dessutom är intresset för utlandsstudier lågt. För avnämarna yttrardetta sig i form av att de har svårt att behålla nyexaminerade ingenjörer på orten.Flera avnämarna tänker därför strategiskt när de rekryterar nyexaminerade ochvågar inte rekrytera långväga ifrån.Tar vi rekryteringen till avdelningarna agerar vi mycket utifrån geografin.Det är taktiskt. Det är inte alltid bra att rekrytera från Chalmers eller KTH,då de ofta snart försvinner tillbaka. Det är bättre att rekrytera norrut,de hänger kvar och blåser inte hem direkt.FÖRETAGStruktur och inriktningHögskolorna marknadsför en stor mängd fördjupningar eller inriktningar i sinautbildningar. Hur stämmer de överens med examensmål å ena sidan och arbetslivetsbehov av kompetens å andra sidan? Detta avsnitt belyser utbildningarnas strukturoch inriktningar med ovanstående i åtanke.Bredd och djupBred kunskapsbas ger breda yrkesmöjligheter. Detta är en vanligt förekommandemening i programmens marknadsföring. Lika vanligt är att man i presentationernaav programmen lyfter fram specialiseringen genom ett ofta gediget urval av fördjupningareller masterpåbyggnader. Även inom högskoleingenjörsprogrammen ärinriktningarna ett viktigt område som lyfts fram i kommunikationen.Utbildningarna sägs exempelvis ge specialistkunskaper i mekaniska beräkningareller tillämpad mekanik. Andra vanliga specialområden ska leda till en roll somproduktutvecklare eller strategisk projektledare.Bredden omnämns ofta i de första meningarna i presentationen av programmet.Därefter lyfts möjlighet till fördjupning fram.Fördjupningsåren har blivit mer profilerade, smalare och mer specialiserade(som en masterutbildning) i och med Bologna.HÖGSKOLA19