Tidningen som pdf-dokument - Svensk Biblioteksförening

Inför Biblioteksdagarna i Luleå 2008Hallå där …Agneta Edwards, litteraturpedagog, ledamot i ALMA-juryn och i Kulturrådets klassikergrupp,som håller ett seminarium på Biblioteksdagarna.Men i den här utvecklingen har litteraturen ochförmedlingen av den hamnat i bakvattnet?– Vad menar vi med litteraturförmedling?Handlar det om förmedling av skönlitteratur?Avser förmedling det traditionella bokpratet?Eller är det mötet?– Jag tror att det finns flera skäl och att detinte finns några självklara svar. Jag tror attförmedling numera sker på andra sätt än detraditionella.– Jag tror att det också kan vara så här: Precissom lärare numera inte är läsare av skönlitteraturi samma utsträckning som förr, ärinte heller unga bibliotekarier det. Och då ärdet kanske inte lika självklart för en ny bibliotekariekåratt vara bokpratande litteraturförmedlare.Men jag tror också att man kanskemåste se på begreppet litteraturförmedlingpå ett annat sätt. Det kanske ändå är så att detsker en hel del litteraturförmedling på bibliotekenmen att det inte sker på samma sättsom tidigare.Jag blir inte så lite nyfiken på titeln till din föreläsning:Bibliotekarien versus vampyren ellerFrån arg tant till våt dröm… Utan att avslöjaalltför mycket, kan du ge en föraning om vad somdöljer sig bakom den titeln?– Det handlar om roller, både skönlitteraturensroll och bibliotekariens roll. Det handlarom synen på skönlitteraturen och bibliotekarien,både inifrån och utifrån, t ex om bibliotekarienssyn på sig själv och omvärldens –dvs de som är utanför biblioteksvärlden – synpå bibliotekarien. Jag kan inte säga så mycketmer, då avslöjar jag för mycket.Vem är den arga tanten?– Nej, det kan jag inte berätta, då avslöjar jaghela föreläsningen.Att det är viktigt att barn, unga och vuxna läserböcker, kan tyckas som en självklarhet, inteminst i biblioteksvärlden. Ändå upplever mångai branschen att arbetet med litteraturförmedlingpå biblioteken har hamnat i bakgrunden undersenare år. Vad tror du det beror på?– Jag har tidigare varit knuten till Helsingborgsstadsbibliotek i tio år och det jag tänkerär att det har varit en koncentration påteknikutvecklingen i biblioteken och pålärandet – och det är väl, så vitt jag kan förstå,en allmän ståndpunkt. När bibliotekenförsvarat sin existens har det pratats mycketom deras viktiga roll i lärandet, både vuxnaslärande och skolans lärande. Och detfinns på biblioteken ett ganska starkt fokuspå informationssökning och att vara duktigpå att förmedla information – av förklarligaskäl, kan jag tycka, med tanke på hela Internetutvecklingen.Den nya tekniken och hurden ska hanteras har nog tagit väldigt storplats men nu tycker jag att man kan skönjaen mottrend.Varför är läsning så viktigt, varför framhålla dethela tiden?– Ja, det undrar jag också. Den här nyttostämpelnsom man har på skönlitteraturen ochäven på biblioteken, den ligger oss i fatet. Närman pratar om varför läsning är viktig måsteman ställa frågan: För vem är den viktig?– Nyttoargumentet tycker jag ju inte håller,i alla fall inte för biblioteket att användasig av. När det gäller barns och ungdomarsutveckling kan jag rada upp flera argumentför varför läsning är viktigt men de argumentenkan ju inte hålla för att locka en vuxenläsare eller ickeläsare som kan göra egna valtill biblioteket. Att det skulle vara viktigt ellernyttigt att läsa tror jag är det sämsta argumentetför att locka fritt väljande människor– det håller inte.Vad ska man då ha för argument?– Jag tror inte man kan argumentera för läsning.Jag tror att man bara kan förmedla sinegen lust och sin egen fascination till böckerna– och det i alla led. Som pedagog elleri ansökningarna till Kulturrådet kan manframhålla nyttoargumenten. Men inte i syfteatt locka, där får man hitta andra sätt som attframhålla hur omvälvande och omskakandedet kan vara, om man vill att det ska varadet.Vad betyder litteraturen för dig själv, bortsettfrån att den står i centrum för din verksamhetsom litteraturpedagog, föreläsare och skribent?– För mig är litteratur så många olika saker.18 biblioteksbladet [4:2008]