Stödjande rum - Pedagog Stockholm

InnehållsförteckningFörord.............................................................................................. 3Innehållsförteckning...................................................................... 5Inledning......................................................................................... 6Studiens syfte............................................................................. 8Studiens teoretiska perspektiv...................................................... 8Sociokulturellt perspektiv på lärande...................................... 8Socialinteraktionistiskt perspektiv på lärande........................10Kommunikativt relationsinriktat perspektiv på lärande........11Studiens genomförande...............................................................11Urval och avgränsningar..........................................................11Studiens metod.........................................................................12Etiska överväganden................................................................13Syssleskolan i Sörlanda kommun.................................................13Organisationen i kommunen...................................................13Syssleskolan och kunskapsuppdraget – rektors visioner........13Klassens arbete.........................................................................16Röster om skolvardagen...........................................................16Att få stöd för att bli delaktig.................................................17Tre berättelser – om Sofia, Stig och Susy....................................19Sofias berättelse.......................................................................19Stigs berättelse........................................................................ 23Susys berättelse........................................................................25Tre elever – lika men olika.......................................................27En diskussion om studiens resultat............................................. 28Etisk hållning............................................................................ 28Kommunikativ hållning............................................................31Slutsatser och reflektioner...................................................... 33Referenser..................................................................................... 35Stödjande rum 5