Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Meslek Yüksek Okulu

More documents

Recommendations

Info

Mezunlar ile ilgili geliĢmelerFırsatlarMezunlarımıza ara-eleman ihtiyacının artması nedeniyle çeĢitli iĢ olanakları bulunmasıTehditlerNitelik uyuĢmazlığı nedeni ile bazı mezunlarımızın iĢ bulmakta zorlanmasıToplumsal geliĢmelerin ve toplum ile iliĢkilerin değerlendirilmesiFırsatlarÜniversitemizin yeni kurulmuĢ olması ve öncelikli konumuTehditlerGenel hayat pahalılığı ve eğitim – öğretime etkisiSanayi ve sosyal kurumları ile iliĢkiler ve geliĢmelerin değerlendirilmesiFırsatlarBölgesel sanayi ve ticaretin sayı olarak fazla geliĢmiĢ olmasıTehditlerĠĢbirliği çalıĢmalarının yetersiz olmasıEğitim teknolojilerindeki geliĢmelerin değerlendirilmesiFırsatlarYazılım kullanımı ve internet-tabanlı veri tabanlarının yaygınlaĢmasıTehditlerTeknolojinin hızla yenilenmesi ve oluĢan sık yenileme gerekliliği46
Yasal düzenlemeler ile kamu kurum ve kuruluĢlarındaki geliĢmelerindeğerlendirilmesiFırsatlar2547 ve 5018 sayılı kanunlar çerçevesinde kurumsal değerlendirme ve stratejikplanlama çalıĢmalarının baĢlatılmasıTehditlerAkademik ve idari personelin ücretlerinde iyileĢtirmelere gidilmemesiYükseköğretim kurumunun bulunduğu bölgenin ekonomik ve ticarikalkınmasına etkisinin değerlendirilmesiFırsatlarNamık Kemal Üniversitesi Çorlu Meslek Yüksek Okulu‟nun Çorlu‟nun sosyoekonomikkalkınmasına ve kültürel geliĢimine katkısıTehditlerTekirdağ ili ve ilçelerinin farklı sosyo-ekonomik kalkınma ve kültürel geliĢimhızlarına sahip olmasıBirimin MisyonuMesleki geliĢmeleri ve teknolojiyi verimli kullanarak ülke geliĢimine katkı sağlayan,çağdaĢ toplum değerlerini üzerinde barındıran, ülke çıkarlarını gözeten ve Atatürk Ġlke veDevrimleri‟ni koruyan sorumluluk ve meslek ahlakına sahip, sektörün ihtiyacı olan nitelikleriolan meslek elemanlarını eğitim-öğretim açısından yeterli düzeyde yetiĢtirmek.Birimin VizyonuÜretilen eğitim ve hizmet ile çağın gereksinimlerine uygun nitelikli ara eleman insangücü yetiĢtiren (Önlisans), iĢ dünyasının açık olan ihtiyaçlarını karĢılayabilen tercih edilebilirbir meslek yüksekokulu olmak ve bu yolda ilerlemek.47
Page 1 and 2: Namık Kemal ÜniversitesiÇorlu Me
Page 3 and 4: Tablo ListesiTablo 1 Birim Kurumsal
Page 5 and 6: SunuĢNamık Kemal Üniversitesi Ç
Page 7 and 8: Birimimiz ile iliĢkileri, yasal uy
Page 9 and 10: Yönetici ÖzetiNamık Kemal Ünive
Page 11 and 12: Tablo 1 Birim Kurumsal Değerlendir
Page 13 and 14: Birim organizasyon ĢemasıNamık K
Page 15 and 16: MÜDÜRMÜDÜRYARDIMCILARIYÜKSEKOK
Page 17 and 18: Tablo 7 Birim önlisans programlar
Page 19 and 20: Muhasebe veVergiUygulamalarıMuhase
Page 21 and 22: Toplam ders veren öğretim eleman
Page 23 and 24: 7 GÜVENYunus8 SOYSALANIĢık.Dr. P
Page 25 and 26: 12 Ziraat ve Ormancılık Temel Ala
Page 27 and 28: Bilimler Yönetimi BilimlerMuhasebe
Page 29 and 30: Ara sınav (% 30) ve Final sınavı
Page 31 and 32: DÖNEM SONU MUHASEBE ĠġLEMLERĠ:
Page 33 and 34: Araştırma ve geliştirme süreçl
Page 35 and 36: F. Bilimsel kitaplar (toplam)11. Ul
Page 37 and 38: Hiçbir atıf dizini ve veri taban
Page 39 and 40: 11) Staj destek hizmetlerinin yeter
Page 41 and 42: Çevre Değerlendirme ÇalıĢmalar
Page 43 and 44: Eğitim ve öğretim süreçleriGü
Page 45: Çıktılar ve sonuçların değerl
Page 49 and 50: Namık Kemal Üniversitesi Çorlu M
Page 51 and 52: Strateji 1.2.5: Sanayi incelemeleri
Page 53 and 54: SonuçNamık Kemal Üniversitesi Ç
Page 55 and 56: EklerPerformans Göstergeleri Tablo
Page 57 and 58: Harcanan : 1.326.305,006(x)Öğrenc
Page 59 and 60: 12(x)Kadrolu ders veren öğretimel
Page 61 and 62: Lisans programlarında yan dalve ç
Page 63 and 64: Kaydı silinen doktora öğrenciler
Page 65 and 66: 34(x)Mezuniyet oranı100Mezun olan
Page 67 and 68: Yüksekokulu/ Enstitü öğrenci te
Page 69 and 70: 40(x)41(x)Program baĢına ortalama
Page 71 and 72: 42 Yeni açılan ders oranı 42.1.
Page 73 and 74: 48Öğretim üyesi baĢına düĢen
Page 75 and 76: 55(x)Kütüphanede takip edilen bas
Page 77: 73(x)74(x)Akademikmemnuniyetiperson

Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Meslek Yüksek Okulu

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?