08.01.2018 Views

Üç Çizgi Dergisi/2

2-2017

2-2017

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Nurettin Topçu Düşüncesinde Muallimin Meslek<br />

Ahlakı ve Mesuliyeti<br />

Taner ATMACA<br />

Düzce Üniversitesi Eğitim Fakültesi<br />

taneratmaca@duzce.edu.tr<br />

Nurettin Topçu, 20. Yüzyılda Türkiye’de yaşamış, nev-i<br />

şahsına münhasır bir düşünür, ahlak teorisyeni, muallimdir.<br />

Topçu, ülkesinin ve derin bir muhabbetle bağlı olduğu Türk-<br />

İslam medeniyetinin içinden geçtiği derin ontolojik sorunlara<br />

karşı bigâne kalmamış ve yaşanan çeşitli toplumsal<br />

kırılmalara, eksen kaymalarına, arayışlara ilişkin çeşitli fikirler<br />

serdetmiştir. Bu yönüyle Topçu, sadece bir kalem erbabı değil,<br />

aynı zamanda düşündüklerini ve yazdıklarını hayatının her<br />

safhasında tatbik etmiş ve bu yönüyle de yazdıklarıyla<br />

yaşadıkları arasında tutarlık olan bir düşünce adamıdır.<br />

Nurettin Topçu, kendisinin de mensubu olmaktan gurur<br />

duyduğu maarif ordusunun bir neferi olarak maarifin çeşitli<br />

meselelerine güncelliğini hâlâ koruyan görüşler ileri<br />

sürmüştür. Topçu’nun maarif meselelerine ilişkin tespit ve<br />

teşhislerinin günümüzde de geçerli olması Topçu’yu D.Y. 1909 – Ö.Y. 1975 olması<br />

çağının ötesinde bir düşünür yapmaktadır.<br />

Nurettin Topçu, Türkiye’nin Maarif Davası kitabı başta olmak üzere diğer eserlerinde ve öğrencisi<br />

olmuş kişilerin eserlerinden de anlaşılacağı üzere “muallim”e büyük önem atfetmiş, muallimi<br />

medeniyetlerin kurucusu veya yıkıcısı olarak nitelendirmiştir. Muallimliğin, sadece bir memurluk olarak<br />

kabul edilmesine şiddetle itiraz etmiş, muallimliğe peygamber mesleği olarak bakmış, muallimin görevinin<br />

yalnızca mekanik şekilde derse girip çıkmaktan ve kalıp müfredatların izleyicisi olmaktan ziyade, talebenin<br />

karakter ve şahsiyetinin inşa etmek olduğunu vurgulamıştır. Bu bağlamda Topçu, muallimin üzerine düşen<br />

mesuliyetin herkesten çok olduğuna, toplumsal dokunun muhafazasında muallimin başat rolde olması<br />

gerektiğine ve medeniyetin inşasında muallimlerin birinci derecede mesul olduğuna inanmış bir fikir<br />

adamıdır. Bu ağır vazifelerin yerine getirilmesinde muallimlerin mesuliyet sahaları da kendiliğinden<br />

genişlemiş bulunmaktadır. Bunun yanında özellikle Topçu ile özdeşleşen ahlâk kavramı Topçu’nun<br />

eserlerinde geniş bir tartışma alanı oluşturmaktadır.<br />

Topçu, ahlak ile mesuliyeti aynı kulvarda değerlendirmeyi tercih etmektedir. Topçu’nun mesuliyet<br />

kavramına bakışı oldukça derin ve etraflıdır. Mesuliyet ile hareketi aynı çerçevede değerlendirir ve<br />

mesuliyeti insanı harekete geçiren bir kuvvet olarak kabul eder. Aynı zamanda Topçu’ya göre mesuliyet,<br />

insanda düşünmeyi, düşündükçe de hareket karşısında kendini sorumlu hissetmeyi sağlamaktadır.<br />

Muallimin mesuliyetini ise “âdemoğlunu beşikten mezara kadar götürüp teslim eden, dünyanın en büyük<br />

mesuliyetine sahip insan” olarak tanımlamaktadır. Tüm bu yönleriyle muallime yüklenen mesuliyetle<br />

13

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!