predstavitveni zbornik.pdf - Filozofska fakulteta - Univerza v Ljubljani

Znanost, razvoj, kultura:
V okviru obravnavanega seminarja bosta posebne pozornosti deleţna znanost in tehnologija, ki
predstavljata vsaka zase in še bolj v medsebojni povezavi enega vodilnih razvojnih dejavnikov
sodobnih druţb. Na temelju teoretsko-konceptualne refleksije in kritične analize sociokulturnih
dejavnikov nastanka in razvoja moderne znanosti in tehnologije bo največja teţa dana današnjim
vprašanjem znanstveno-tehnološkega razvoja in njegove umeščenosti v trikotnik znanje–ekonomija–
politika ob hkratnem upoštevanju treh ravni delovanja sodobne znanosti in tehnologije (globalna,
nacionalna, regionalna).
Poudarek bo na vprašanju, v kolikšni meri so različni modeli povezovanja znanosti z druţbenim
okoljem (npr: model trojne spirale, model, poznan pod imenom Mode 2, model postakademske
razvoje paradigme) uporabni za reševanje razvojnih dilem in vprašanj v regionalnih okvirih ter katere
tipe intermediarnih znanstvenih institucij je v teh regionalnih okvirih najbolj smiselno uporabiti – tudi
glede na smernice novega evropskega prostora (ERA). Ker razvoj današnjih generičnih znanosti in
tehnologij (biotehnologija, nanotehnologija, informacijska in komunikacijska tehnologija) odpira največ
(tudi etičnih) vprašanj v zvezi s sodobnimi znanstvenimi in tehnološkimi tveganji ravno v lokalnih
okoljih, bo predstavitev razvojnih vprašanj znanosti in tehnologije vključevala tudi predstavitev
modelov ocenjevanja in upravljanja teh rizikov.
Razvoj in mednarodni odnosi:
Druţbeni razvoj z vidika mednarodnih odnosov ter politična idr. pogajanja glede usklajevanja
ekonomskorazvojnih in ekoloških prioritet (EU, varnost in diplomacija, razvojni modeli, primerjava
večnivojskih sistemov vladanja in upravljanje razvoja, teorije globalizacije, vloga transnacionalnih
podjetij na druţbene spremembe in razvoj, globalne in regionalne zaostritve okoljske problematike).
CILJI IN PREDMETNO SPECIFIČNE KOMPETENCE
Cilj: uvesti (seznaniti in usposobiti) slušatelje v poglobljeno, interdisciplinarno, celostno in primerjalno
razumevanje ter kritično vrednotenje sodobnih druţbenih razvojnih vprašanj. Pozornost študija bo na
temeljitih epistemoloških premislekih, na odlični seznanitvi s ključnimi avtorji in na razvidnih
metodoloških podlagah načrtovanega lastnega raziskovanja. Študij se zgleduje pri sorodnih študijskih
pristopih po svetu, ki se ukvarjajo s problemi razvojnega preboja predvsem v srednje in slabše, tj.
manj razvitih druţbah (drţavah, regijah, pokrajinah).
Tri ravni študija, analiz in mentorstva: (1) temeljne konceptualno-teoretske obravnave druţbenega
razvoja, (2) proučevanje in vključitev v tiste raziskave razvoja, ki imajo največ raziskovalnega zaledja
in doseţkov na FDV UL, (3) poglobljena analiza praktičnih raziskovalnih vprašanj oz. tem, ki primarno
zanimajo doktorske kandidate.
Pričakovani doseţek: epistemološko, metodološko in vsebinsko dobro opredeljen in v mednarodno
znanost dobro umeščen raziskovalni problem (druţbenega razvoja), ki v teoretskem, metodološkem,
vsebinskem in aplikativnem (analitskem) delu nenehno teţi k mednarodni odličnosti in lastni izvirnosti.
Spodbujanje kandidatov k predstavitvi delnih dognanj na znanstvenih konferencah in k čim
odmevnejši (mednarodni) objavi sprotnih zaokroţenih ugotovitev in spoznanj.
46