letno poročilo sglš 2010-2011 - Šolski center Novo mesto

Velik poudarek sem v tem šolskem letu namenila preventivnim dejavnostim za dijake, predvsem na temo
nasilja, strpnosti, zasvojenosti in revšĉine. Z razredniki in ravnateljico smo skupaj z dijaki in njihovimi
starši reševali veliko situacij, ki so bile nasilne in nestrpne, zato je bilo opravljenih tudi veliko razgovorov.
Pomemben del svetovalnega dela so individualni razgovori z dijaki, ki potekajo skozi vse šolsko leto in pri
katerih izhajamo iz dejstva, da je vsak posameznik najpomembnejši in edinstven v naši druţini, ki jo
imenujemo šola. In ravno ta šola je vzgojno-izobraţevalna institucija, kar pomeni, da poleg izobraţevanja
tudi vzgajamo, saj so dijaki veĉji del dneva ravno z nami. Kako se poĉutijo med nami in v odnosu z nami, je
pomemben prispevek k zadovoljstvu teh otrok. Drugi del dneva preţivijo v svojih primarnih druţinah, kjer
starši opravljajo najteţjo nalogo – biti starši.
D I J A K I S P O S E B N I M I P O T R E B A M I
Irena Zupančič, koordinatorica dela za OPP
S spremembo Zakona o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami, z integracijo in inkluzijo le-teh v šole,
smo tudi v šolskem letu 2010/11 na Srednji gradbeni in lesarski šoli izvajali dodatno strokovno pomoĉ
dijakom s posebnimi potrebami.
V tem šolskem letu smo imeli 35 dijakov usmerjenih z odloĉbo o usmeritvi s skupno 81 odobrenih ur
dodatne strokovne pomoĉi. V postopku o usmeritvi je še 7 dijakov.
Po mnenju strokovne komisije Zavod RS za šolstvo izda odloĉbo o usmeritvi, na osnovi katere ima
posamezen dijak odobreno doloĉeno število ur dodatne strokovne pomoĉi ter predlagane prilagoditve in
pripomoĉke pri preverjanju in ocenjevanju znanja, pri organizaciji, izvajanju in ĉasovni razporeditvi pouka
ter pri napredovanju.
Za vsakega dijaka je koordinatorica dela za OPP pripravila skupaj z oddelĉnim uĉiteljskim zborom
individualiziran naĉrt, ki je bil vodilo pri soustvarjanju zastavljenih ciljev za dosega ĉim boljšega uspeha
posameznega dijaka. Ĉlani strokovne skupine so vzpostavili kvaliteten odnos sodelovanja z dijaki,
njihovimi starši in izvajalci dodatne strokovne pomoĉi.
Dijaki usmerjeni z odloĉbo o usmeritvi bi brez tovrstne oblike pomoĉi le steţka sledili zahtevam uĉnega
naĉrta in uspešno napredovali.
S T R O K O V N E E K S K U R Z I J E
--GRADBENIIŠŠTVO--
Lili Ţnidaršič, univ. dipl. inţ. grad.
REALIZIRANE STROKOVNE EKSKURZIJE
V Š. L. 2010 / 2011
raz. program št. ur realizirane ekskurzije, predavanja, ogledi
17