letno poročilo sglš 2010-2011 - Šolski center Novo mesto

- primerjati uĉiteljevo samoevalvacijo z rezultati dijakov,
- pripraviti smernice in predloge (dijaki, uĉitelji ter oţje in širše okolje) za kakovostnejše delo na
šoli,
- vodenje evidence (ravnateljica in svetovalna delavka) o prisotnosti staršev na govorilnih urah in
roditeljskih sestankih ter analiza zadovoljstva staršev z organizacijo in vsebino govorilnih ur ter
roditeljskih sestankov,
- tematska sreĉanja razrednikov ( priprava na govorilne ure, roditeljski sestanek, sodelovanje s starši,
kvalitetni odnosi z dijaki,…)
- promocija na osnovnih šolah,
- humanitarne akcije znotraj šole in v sodelovanju z zunanjimi institucijami,
- spodbujanje strokovnih delavcev k spremljanju novosti na podroĉju novih tehnologij.
EKO ŠŠOLA
Nadja Kapš, dipl. inž. les., Suzana Kumelj Bračič, prof.
Tudi v tem šolskem letu je bila naša šola
vkljuĉena v projekt »Eko šola kot naĉin
ţivljenja«. Vsaka ustanova, ki se je
potegovala za potrditev zelene zastave
ekošole, je morala sodelovati v treh vodilnih
sklopih, ki jih je bilo potrebno izvajati vse
leto in v katerega so morali biti vkljuĉeni vsi
na šoli. Izbrali smo energijo, odpadke in
vodo. Poleg tega je morala šola sodelovati
tudi v vsaj eni od tem projekta Podnebne
spremembe in še v dveh ostalih projektih po
izbiri, ki jih je razpisala nacionalna
koordinacija slovenske eko šole. Izbrali smo
Svet je lep, Revšĉina v svetu in pri nas,
Ekobranje za ekoţivljenje in Mladi
poroĉevalci. Na SGLŠ smo izvajali še prostovoljne aktivnosti, kot so ekodan,
ekobralna znaĉka, nateĉaj vošĉilnic, zbiranje izrabljenih tonerjev in kartuš,
plastiĉnih pokrovĉkov ter odpadnih baterij.
Vse dejavnosti smo izpeljali zelo uspešno in s tem smo potrdili ekozastavo za šolsko leto 2010/11.
Zdenka Zorko, univ. dipl. inž. gra.
Tako kot v preteklih letih smo na Srednji gradbeni in lesarski šoli tudi za šolsko leto 2010/11 pripravili
precej pester nabor najrazliĉnejših aktivnosti, ki smo jih izvajali v projektu Ekošola.
Srednje šole so poleg navedenih obveznosti lahko izbrale tudi nekatere prostovoljne dejavnosti s podroĉja
varovanja okolja. Odloĉila sem se, da bom prevzela vlogo vodje akcije
zbiranja manjših elektriĉnih in elektronskih aparatov ter baterij. Na sestanku
smo se odloĉili, da se bomo osredotoĉili predvsem na zbiranje odpadnih
baterij. Dijake sem obvestila o daljšem ĉasovnem poteku in o naĉinu zbiranja
le-teh. V zbornici šole in v gradbenem kabinetu smo postavili kartonske
škatle, kamor so dijaki in uĉitelji lahko odlagali izpraznjene baterije. Naša
ţelja je bila, da bi jih nabrali preko petdeset kilogramov. Nekateri dijaki so se
zelo potrudili in baterije zbirali po vsej soseski. Veĉkrat so jih prinesli preko
sto naenkrat. Na koncu smo jih stehtali in bili z rezultatom zadovoljni.
Dosegli smo naĉrtovano. Poroĉilo o akciji in fotografije najbolj prizadevnih
dijakov bomo objavili na spletni strani naše šole in v obeh naših šolskih
34