16.01.2015 Views

Magdalena Šuhajová - Děti patří domů os

Magdalena Šuhajová - Děti patří domů os

Magdalena Šuhajová - Děti patří domů os

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kasuistika č. 4 LIBOR<br />

Rodinná anamnéza: dítě pochází z družského poměru rodičů. Matka nar. 1973,<br />

pracovala jako prodavačka, zemřela po těžké nemoci v roce 2004, dítě svěřeno otci.<br />

Otec nar. 1969, vyučen automechanikem, bez stálého zaměstnání, příležit<strong>os</strong>tné<br />

brigády ve stavebnictví. Sourozenci – jeden nevlastní bratr z minulého vztahu otce<br />

(nar. 1989) a vlastní bratr (nar. 1991), bydlí u svých partnerek. Chlapec je s nimi<br />

ve sporadickém kontaktu.<br />

Osobní anamnéza: chlapec „ Libor“ narozen 1994, v dětském domově umístěn<br />

od roku 2009, po předchozím diagn<strong>os</strong>tickém pobytu v dětském diagn<strong>os</strong>tickém<br />

ústavu, nařízena ústavní výchova. Otec v roce 2008 nastoupil do výkonu trestu<br />

odnětí svobody za majetkovou trestnou činn<strong>os</strong>t a o Libora se starala babička, která<br />

ale v témže roce zemřela a nebyla nalezena jiná <strong>os</strong>oba, která by mohla péči o dítě<br />

zabezpečit.<br />

Zdravotní anamnéza: Léčí se pro astma, dochází do psychologické ambulance, n<strong>os</strong>í<br />

brýle.<br />

Školní anamnéza: Žák 9. třídy základní školy, desátý rok školní docházky. Školu<br />

navštěvuje pravidelně. Ve škole došlo k mírnému zlepšení v pr<strong>os</strong>pěchu a chování.<br />

Po ukončení povinné školní docházky by se chtěl vyučit zedníkem.<br />

Charakteristika dítěte: Libor působí klidným dojmem, ví co chce a má plány<br />

do budoucna. V rodinné skupině se adaptoval rychle a bez problémů. Tvrdí, že se mu<br />

v dětském domově velice líbí. Chlapec je málomluvný, působí samotářským<br />

dojmem, ale společn<strong>os</strong>ti <strong>os</strong>tatních se nevyhýbá. V chovaní k d<strong>os</strong>pělým je slušný,<br />

zdvořilý a vstřícný. Vychovatele respektuje, má snahu vyhovět jim, je přizpůsobivý.<br />

Libor si rád povídá, při komunikaci bývá otevřený, dokáže hovořit o svých<br />

problémech, nechá si poradit. Baví ho jízda na skateboardu a vše, co je kolem něj.<br />

Při nátlaku ze strany d<strong>os</strong>pělých nebo dětí bývá arogantní až agresivní. Má sklony<br />

ke krádežím. Je podezření na požívání alkoholu. Po domluvě vychovatelky se<br />

chlapec dobrovolně souhlasil s návštěvou psycholožky. Osobní hygienu oblékaní,<br />

obouvání, péče o oděv a obuv zvládá sam<strong>os</strong>tatně. Při úklidu, údržbě domácn<strong>os</strong>ti,<br />

domácích pracích je manuálně zručný. Zná hodnotu peněz, je schopen zvládnout<br />

sam<strong>os</strong>tatně dopravu, cestování. Pomáhá při víkendovém vaření, je schopen sám<br />

obstarat nákup v obchodě. Má vhodné společenské chování. Objevují se u něj<br />

kázeňské přestupky (nevhodné chování, pozdní návraty s vycházek, občasné<br />

požívání alkoholu, krádeže). Pro svůj další pozitivní vývoj potřebuje Libor stabilní a<br />

62

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!