ESCOLA D'ESTIU Maig 2015
LA FESTA DE L’EDUCACIÓ! Alguns dels que participaran en aquesta Escola d’Estiu tenien cinquanta anys menys quan van participar en la primera: eren el que en podríem dir joves. D’ells hem après que les escoles d’estiu de Rosa Sensat són sempre joves, perquè totes s’han organitzat i construït per mestres amb un entusiasme continuat per millorar la pròpia formació i la dels companys que hi participen.
LA FESTA DE L’EDUCACIÓ!
Alguns dels que participaran en aquesta Escola d’Estiu tenien cinquanta anys menys quan van participar en la primera: eren el que en podríem dir joves. D’ells hem après que les escoles d’estiu de Rosa Sensat són sempre joves, perquè totes s’han organitzat i construït per mestres amb un entusiasme continuat per millorar la pròpia formació i la dels companys que hi participen.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TALLERS<br />
DE 6<br />
HORES<br />
6, 7 i 8 de juliol de <strong>2015</strong><br />
Matí de 10 a 12 h<br />
+ – INICI<br />
* Els cursos marcats amb un asterisc s’ofereixen conjuntament a infantil i primària. ** Els cursos marcats amb dos asteriscs s’ofereixen conjuntament a primària i secundària.<br />
EDUCACIÓ PRIMÀRIA<br />
Web: http://www.xtec.cat/~mlluelle/implicat<br />
Blog: http://centresimplicats.blogspot.com.es<br />
1a Jornada d’Escoles Solidàries: http://goo.gl/FtJkT4<br />
Maria del Mar Lluelles Perera, professora d’informàtica<br />
de l’IES Caparrella de Lleida, dinamitzadora del projecte<br />
Implica’t+, col·laboradora del projecte Espurn@, formadora<br />
del Departament d’Ensenyament, del CRP del Segrià i de l’ICE<br />
de la UdL i membre de Webquestcat durant deu anys, i Jaume<br />
Centelles Pastor, mestre d’educació infantil i responsable de la<br />
biblioteca escolar del CEIP Sant Josep – El Pi de l’Hospitalet, i<br />
autor de diverses publicacions.<br />
Inscripció: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=21507072<br />
21507063 Matemàgia per a no<br />
matemàtics** (català)<br />
És un taller que té com a objectiu principal ajudar a canviar la<br />
imatge negativa de les matemàtiques. Per aconseguir-ho,<br />
utilitzarem activitats sorprenents que barregen la màgia i la ciència,<br />
però que són automàtiques. Això significa que qualsevol persona<br />
les pot fer si sap lectoescriptura i les quatre regles bàsiques.<br />
Observacions: portar cinta adhesiva, tisores, pega de barra i revistes<br />
de qualsevol tipus per retallar.<br />
Enric Ramiro Roca, mestre a Universitat Jaume I de Castelló.<br />
Ha col·laborat en nombroses publicacions i activitats<br />
formatives. Enamorat de la família, el país i la matemàgia<br />
sense ser un especialista en la matèria. L’apassiona l’educació,<br />
fer-se preguntes i experimentar.<br />
Inscripció: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=21507063<br />
21507028 Educar a través de<br />
l’art: projectes i recursos per<br />
afrontar el segle XXI** (català)<br />
Avui l’aprenentatge i la creació de coneixement van més enllà<br />
de les quatre parets de l’escola.<br />
Des del museu estem explorant noves maneres de col·laborar<br />
amb el món educatiu i volem fer-nos ressò dels projectes,<br />
recursos i plataformes de l’univers digital que poden ajudarnos<br />
a treballar amb l’art i a l’escola.<br />
Observacions: es realitzarà al Museu Nacional d’Art de Catalunya<br />
(adreça: Palau Nacional, Parc de Montjuïc, s/n, 08038 Barcelona.)<br />
Esther Fuertes Fuertes, treballa al Departament d’Educació<br />
del Museu Nacional d’Art de Catalunya. Coordina el projecte<br />
Tàndem del museu amb l’escola Miquel Bleach.<br />
Inscripció: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=21507028<br />
21507085 otra evaluación es<br />
posible** (CASTELLANO)<br />
¿Cómo imaginar, diseñar y poner en práctica una evaluación<br />
que sea útil y gratificante para el alumnado y para los que<br />
enseñamos?<br />
En el taller trabajaremos entorno a actividades de evaluación<br />
en las cuales los que aprenden sean los protagonistas: planteen<br />
cuestiones y tareas, analicen las producciones y emetan<br />
juicios, y tomen decisiones sobre qué hacer para mejorarlas.<br />
También trabajaremos cómo plantear «buenas» preguntas y,<br />
en general, actividades de evaluación.<br />
TALLERS<br />
68