ESCOLA D'ESTIU Maig 2015
LA FESTA DE L’EDUCACIÓ! Alguns dels que participaran en aquesta Escola d’Estiu tenien cinquanta anys menys quan van participar en la primera: eren el que en podríem dir joves. D’ells hem après que les escoles d’estiu de Rosa Sensat són sempre joves, perquè totes s’han organitzat i construït per mestres amb un entusiasme continuat per millorar la pròpia formació i la dels companys que hi participen.
LA FESTA DE L’EDUCACIÓ!
Alguns dels que participaran en aquesta Escola d’Estiu tenien cinquanta anys menys quan van participar en la primera: eren el que en podríem dir joves. D’ells hem après que les escoles d’estiu de Rosa Sensat són sempre joves, perquè totes s’han organitzat i construït per mestres amb un entusiasme continuat per millorar la pròpia formació i la dels companys que hi participen.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DE<br />
12<br />
HORES<br />
6, 7 i 8 de juliol de <strong>2015</strong><br />
ESPAIS D’INTERCANVI, CURSOS I CONVERSES<br />
tarda de 14 a 18 h<br />
+ – INICI<br />
* Els cursos marcats amb un asterisc s’ofereixen conjuntament a infantil i primària. ** Els cursos marcats amb dos asteriscs s’ofereixen conjuntament a primària i secundària.<br />
EDUCACIÓ INFANTIL<br />
6, 7 i 8 de juliol de 14 a 18 h<br />
1559299 Tallers d’art per imaginar<br />
i crear* (English-català)<br />
Com podem apropar l’art als infants? Plegats, participarem<br />
en un projecte artístic, basant-nos en l’obra de Keith Haring,<br />
per reflexionar sobre l’organització de tallers artístics des d’una<br />
perspectiva on els nens i nenes puguin crear de manera oberta<br />
i lliure, deixant espai per a la imaginació.<br />
Marion Tielemann, educadora, consultora per a famílies i<br />
escoles, directora de l’escola Kitabü.<br />
Inscripció: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=1559299<br />
1519263 La literatura infantil a<br />
l’etapa d’educació infantil (català)<br />
Quin paper té l’educador o educadora perquè l’infant s’interessi<br />
per les narracions orals, els llibres i àlbums il·lustrats?<br />
Els contes i llibres tenen valor per ells mateixos; expliquen<br />
històries, no són manuals d’educació ni de moral i van més<br />
enllà de l’educació emocional. Poden ser un mitjà intermediari<br />
entre l’adult i l’infant gràcies al món de la fantasia i als<br />
personatges de ficció, que permeten abordar, acompanyar i<br />
confrontar-se a les pors amb la distància necessària.<br />
Parlarem de com organitzem el racó dels contes a l’escola.<br />
Com fer la tria? Com utilitzar-los a l’escola i en quins moments<br />
podem explicar contes?<br />
Observacions: us demanem que porteu els llibres i àlbums que<br />
més us agrada llegir i explicar als infants.<br />
Montse Colilles Codina, psicòloga d’orientació psicoanalítica.<br />
Formadora i assessora d’educació infantil. Coordinadora del<br />
grup de treball «Art i literatura» de l’AM Rosa Sensat.<br />
Inscripció: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=1519263<br />
1589204 (0-3 AÑOS) EL JUEGO EN LA<br />
ESCUELA INFANTIL (castellano)<br />
El juego es la actividad por excelencia en los tres primeros<br />
años de vida. ¿Cómo acogemos en la escuela las necesidades<br />
de juego de los niños y niñas? ¿Cuáles son las características<br />
del juego durante los tres primeros años de vida? ¿Cómo<br />
pensamos y organizamos los tiempos y los espacios para<br />
poder garantizar un juego de calidad y respetuoso con las<br />
necesidades de los niños y niñas? ¿Qué papel tiene el adulto?<br />
Noemí Ramírez Fernández, maestra de escuela infantil,<br />
participa en diferentes grupos de trabajo de la AM Rosa Sensat.<br />
Inscripción: http://www.rosasensat.org/cursos/134/143/?addCurs=1589204<br />
1519273 Observar<br />
y documentar. Recursos para<br />
innovar en la educación de la<br />
primera infancia (castellano)<br />
El curso propone reflexionar sobre las posibilidades de la<br />
observación y la documentación, instrumentos que nos<br />
ofrecen una oportunidad para innovar la educación de la<br />
primera infancia.<br />
La metodología principal será la discusión en grupo, para<br />
valorar la realidad en las escuelas catalanas. Contaremos<br />
espais d’intercanvi, Cursos i CONVERSES<br />
78
Change language