Teknologjia - Erik Botime

Në fillim, vëmendja e nxënësve duhet të drejtohet në vijat e nxjerrjes së përmasavedhe te vijat e përmasave, në format e shigjetave dhe të numrave, në shkrimin eshenjave konvencionale etj.Ndërsa nxënësit zgjidhin ushtrimet, mësuesit duhet të shkojnë pranë secilit prej tyre;të bëjnë vërejtje për trashësitë e vijave dhe largësitë e tyre nga konturet dhe nganjëra-tjetra, për format e shigjetave, format dhe pozicionet e numrave, për kuptimine shkallëve etj.Këtë punë mësuesi duhet ta thellojë në detyrat e shtëpisë dhe në ushtrimet emëvonshme.Në rast se mësuesi nuk ngul këmbë që rregullat kryesore të vendosjes së përmasavetë përvetësohen që në fillim, nxënësi do ta ketë vështirë t'i korrigjojë gabimet mëvonë. Mësuesi, duke punuar në mënyrë të diferencuar me secilin nxënës, duhet tëjapë ushtrime plotësuese, derisa të gjithë nxënësit të përvetësojnë rregullat kryesoretë vendosjes së përmasave.Në mësimet që lidhen me projeksionet ortogonale dhe aksonometrike të trupavegjeometrike, theksi duhet vënë në numrin e nevojshëm dhe të mjaftueshëm tëpërmasave që sajojnë madhësinë dhe formën e trupave gjeometrike. Nxënësit duhettë kuptojnë se përdorimi i shenjave konvencionale zvogëlon numrin e projeksionevepër paraqitjen e trupave, pa cenuar kuptimin e formës, duke ulur kështu punën grafike.Njohuritë e para që bëjnë lidhjen e mënyrës së vendosjes së përmasave meteknologjinë e prodhimit, nxënësit i marrin në mësimin e kryerjes së skicës.Në këtë mësim, nëpërmjet shpjegimit të materialit të librit, ushtrime me modele nganatyra dhe nga aksonometria, duke pasur parasysh metodën e arsyetimit të dhënënë libër, duhet të bëhet ç'është e mundur që nxënësit të kuptojnë dhe të përcaktojnënë raste të ndryshme dy grupet e përmasave:a) përmasat që përcaktojë madhësinë e çdo trupi gjeometrik që përbën modelin;b) përmasat që përcaktojnë pozicionin e trupave gjeometrike në model.Me njohuritë që kanë marrë nxënësit më mësimet e punës në shkollën 9-vjeçare,është e mundur që ata të përvetësojnë edhe njohuritë e thjeshta që shpjegojnëvarësinë e vendosjes së përmasave nga mënyra e prodhimit. Po t’i përvetësojnësiç duhet këto njohuri-bazë për vendosjen e përmasave, nxënësit kanë mundësi t;ivendosin pa gabime përmasat.32