8 (170)'12 - Российская национальная библиотека

Особый читательданиях Комиссии по делам несовершеннолетнихи защите их прав Ленинскогорайона г. Чебоксары (с ноября 2009 года).3. Создание в библиотеке условий ивозможностей для самосовершенствования,работы личности над собой; формированиестремления к исправлению личностныхнегативных качеств и саморегуляциясвоего поведения путём прохождения реабилитационныхмероприятий, включающиев себя индивидуальные и групповыеформы работы, у штатного психологабиблиотеки. Для них в библиотеке былаоборудована зона для свободного выборалитературы и психологической разгрузки«Подростковая площадка».По учёту уголовно-исполнительнойинспекции Ленинского района г. Чебоксарыза 2010 год прошло 80 несовершеннолетних,из них 72 с условным осуждением,8 подростков осуждены к обязательнымработам. Решением Федеральногосуда Ленинского района г. Чебоксарына несовершеннолетних всё чащевозлагается обязанность «Пройти курсыпсихолого-педагогической коррекции».В течение 20 10 года с такой обязанностьюпо учёту прошло 23 подростка,что составляет 29% от общего числапоставленных на учёт несовершеннолетних,а в первом полугодии 2011 года — 15подростков. Все они были направленына реабилитацию в библиотеку.Работа КонсультативнометодическогоцентраВ Чувашской республиканской детско-юношескойбиблиотеке с 20 00 годадействует Консультативно-методическийцентр по профилактике асоциальныхявлений среди детей и подростков.Центр функционирует в тесном взаимодействиис республиканским наркологическимдиспансером. Реабилитациейусловно осуждённых несовершеннолетнихв библиотеке занимается штатныйпсихолог — руководитель Консультативно-методическогоцентра. Для анонимногоконсультативного приёма психологаи подросткового врача-наркологаоборудован специальный кабинет сперсональным компьютером для проведенияиндивидуальных тестирований.Благодаря созданию центра дети, подросткии молодёжь, а также их родителиимеют возможность получать квалифицированнуюпсихологическую, наркологическуюпомощь анонимно.6#08 [170] *2012Механизм реализации сотрудничествабиблиотеки и уголовно-исполнительнойинспекции заключается в следующем. Вовремя постановки на учёт подросткивстречаются с психологом МРУИИ №1 встенах инспекции, где происходит знакомствои первая беседа с ними на тему«Кто такой психолог и какую психологическуюпомощь он может оказать?» Однимиз основных направлений и составляющимзвеном первого этапа психологическогосопровождения несовершеннолетнихосуждённых является психодиагностическоеобследование, котороепроводится в целях изучения личностныхи поведенческих характеристик. На основеобследования разрабатывается планреабилитации. На этом этапе психологомМРУИИ №1 выявляются проблемныезоны подростка, а также учитываетсяи наличие обязанности, возложеннойсудом: «Пройти курсы психолого-педагогическойкоррекции». Далее такие подросткинаправляются для прохождениясоциальной реабилитации в библиотеку(на весь период условного осуждения),для организации продуктивного досуга,формирования ответственного поведения,развития самоконтроля, саморегуляции,формирования культурных, гражданскихценностей.На этом этапе работу ведёт штатныйпсихолог библиотеки. С несовершеннолетнимиосуждёнными в библиотекепроводится комплекс реабилитационныхмероприятий, включающий индивидуальнуюи групповую формы. Реабилитацияпредставляет непрерывный процессна весь период уcловного осужденияи состоит из двух этапов, включающуюв себя элементы библиотерапии.На первом этапе коррекционно-развивающейработы с несовершеннолетнимипроводится индивидуальное консультирование:анализируются проблемы,пути их решения с использованиемвнутриличностного потенциала, гармонизацияэмоциональной сферы. Подросткам,не определившимся в выборебудущей профессии, предлагается пройтитестирование на профессиональноесамоопределение с учётом психологическихособенностей, с последующим подборомучебных заведений.Второй этап — реабилитация «Я» черезпроведение групповых занятий вподростковом клубе общения «Свободныйразговор». К работе клуба привлеченыстуденты-волонтёры (юридического,психологического факультетов)Российского государственного социальногоуниверситета (филиал в г. Чебоксары).Работа в группе способствуетразвитию самоанализа, оценки своих поступков,позволяет идентифицироватьсебя с положительными образами, сформироватьадекватную самооценку. Всёэто создаёт условия для переориентациипротивоправного поведения подростковв поведение законопослушное с формированиемактивной жизненной позиции.Неформальная обстановка библиотекисоздаёт условия для дружеской беседымежду подростками, а также подросткамии взрослыми. Работа клуба «Свободныйразговор» строится на принципахдоверия и свободы самовыражения. Занятияв клубе проходят по воскресеньямв 12.00, всегда в одно и то же время. Каждаявстреча посвящена определённой темепо программам развития у подростковнавыков позитивной коммуникации сосверстниками и взрослыми на темы: «Я идругие люди», «Наедине с собой» , «Умениеслушать», «Я могу», «Мои ресурсы»,«Я и не Я», «Нравится или нет», «Идеал.Что это?», «Умение знакомиться», «Каксказать “нет”. В конце занятий в устнойформе обязательно проводится рефлексия,которая позволяет определить степеньвключённости, заинтересованности,настроение подростков, проанализироватьэффективность выбранной тематикии формы работы.Важным является и тот факт, чтоусловно осуждённые подростки приглашаютв библиотеку друзей из своей социальнойсреды. Тем самым они привлекаютдрузей к организации свободноговремени чтением в библиотеке, вовлекаютих в работу клуба.Коррекционные занятия проводятсяс использованием библиотерапии, котораянацелена на решение проблем формированияу подростков навыков и способностейпротивостоять неординарнымситуациям. Очень часто молодыелюди не хотят обсуждать свои проблемыс родителями или другими взрослыми,и умело подобранная книга можетоказать большую помощь.В работе с данной категорией пользователеймы активно используем технологиюразвития критического мышлениячерез чтение и письмо — «Чтениес остановками». Приём под условным