cjeloživotno učenje za održivi razvoj - Učiteljski fakultet - Sveučilište ...

SADRŽAJVinka Uzelac........................................................................................................................................... 1TEORIJSKO-PRAKTIČNI OKVIR CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA ODRŽIVI RAZVOJVinka Uzelac......................................................................................................................................... 27THEORETICAL-PRACTICAL FRAMEWORK OF LIFELONG LEARNING FORSUSTAINABLE DEVELOPMENTVlatko Previšić...................................................................................................................................... 55GLOBALNE DIMENZIJE ODRŽIVA RAZVOJA U NACIONALNOM ŠKOLSKOMKURIKULUMUGLOBAL DIMENSIONS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT IN NATIONAL SCHOOLCURRICULUMPero Lučin, Sandra Milovanović, Janja Trkulja, Josipa Bađari, Ana Ravnić Perfido..................... 67ODRŽIVI RAZVOJ U MREŽI BOLONJSKOG PROCESASUSTAINABLE DEVELOPMENT IN THE BOLOGNA PROCESS NETWORKMilan Matijević..................................................................................................................................... 83ULOGA MEDIJA U OSTVARIVANJU CILJEVA CJELOŽIVOTNOG UČENJA ZA ODRŽIVIRAZVOJTHE ROLE OF THE MEDIA IN ACHIEVING THE OBJECTIVES OF LIFELONG LEARNINGFOR SUSTAINABLE DEVELOPMENTVladimir Lay; Jelena Puđak................................................................................................................ 95SOCIOLOŠKE DIMENZIJE ODGOJA I OBRAZOVANJA ZA ODRŽIVI RAZVOJTHE SOCIOLOGICAL DIMENSIONS OF EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENTDiana Garašić..................................................................................................................................... 107ODGOJ I OBRAZOVANJE U UN DESETLJEĆU ZA ODRŽIVI RAZVOJ – STATUSIMPLEMENTACIJEU REPUBLICI HRVATSKOJEDUCATION IN THE UN DECADE FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT – IMPLEMENTATIONSTATUS IN THE REPUBLIC OF CROATIANada Babić; Stanislava Irović; Anatolij Sentjabov........................................................................... 119EDUKACIJA, VRIJEDNOST I ODRŽIVI RAZVOJEDUCATION, VALUES AND SUSTAINABLE DEVELOPMENTLidija Vujičić....................................................................................................................................... 125CJELOŽIVOTNO UČENJE ZA ODRŽIVI RAZVOJ IZ PERSPEKTIVE KULTUREODGOJNO-OBRAZOVNE USTANOVELIFELONG LEARNING FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT FROM THE PERSPECTIVEOF CULTURE OF EDUCATIONAL INSTITUTIONSRenata Relja; Maja Ljubetić.............................................................................................................. 133ETNOGRAFIJA CJELOŽIVOTNOG OBRAZOVANJA – SUKONSTRUKCIJA KURIKULUMAZA ODRŽIVI RAZVOJETHNOGRAPHY OF LIFELONG LEARNING – CO-CONSTRUCTION OF CURRICULUM FORSUSTAINABLE DEVELOPMENTRenata Čepić; Jasna Krstović............................................................................................................ 139CJELOŽIVOTNO UČENJE I ORGANIZACIJE KOJE UČE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST –IZAZOVI I PITANJALIFELONG LEARNING AND LEARNING ORGANIZATIONS FOR A SUSTAINABLE FUTURE:CHALLENGES AND ISSUESMetod Černetič; Olga Dečman Dobrnjič........................................................................................... 145UČENJE, ZNANJE I DRUŠTVO ZNANJALEARNING, KNOWLEDGE AND KNOWLEDGE SOCIETYXI