ИСТОРИЯбавлялся советник хозяйственной части [7, ст. 51].Проект устава предусматривал введение новых функций:ежемесячная ревизия принадлежащих университетуденежных сумм; надзор за производством ремонта;производство торгов на поставки и подрядысогласно кондициям; заготовка предметов и материалов;распределение по факультетам стипендий и суммна пособия студентам; распределение помещений подучебно-вспомогательные учреждения и под квартирыдолжностных лиц [7, ст. 53].Что касается вопросов кафедры богословия, настоятеляуниверситетской церкви и профессора богословия,то данные в обоих уставах совпадают [6,ст. 453; 7, 52, 54, 82].Проект университетского устава особое вниманиеуделял канцелярии университета и лицам, служащимпо административной, хозяйственной и врачебнойчастям, им посвящены статьи с 55 по 71.Оба устава предполагали одинаковый набор факультетов,но менялся состав кафедр. На историкофилологическомфакультете обоими уставами предполагалисьследующие кафедры: философия, классическаяфилология, русский язык и русская литература,сравнительное языковедение, славянская филология,история западно-европейских литератур, всеобщаяистория, русская история, история церкви, теория иистория искусств, историческая география и этнография[6, ст. 455; 7, 52, 84]. Проект отменял кафедрусанскритского языка, но вводил древнеиндийскийязык и романо-германскую филологию, историю славян[7, ст. 84].На физико-математическом факультете предполагалисьследующие кафедры: астрономии и геодезии,физики, физической географии, химии, минералогии,геологии, ботаники, зоологии, сравнительной анатомии,технической химии, агрономии. Проект предполагалналичие еще ряда кафедр: математики, метеорологии,петрографии и кристаллографии, палеонтологии,анатомии человека и гистологии, эмбриологии,физиологии животных, географии и антропологии,почвоведения и агрономической химии, механикии упразднение кафедр чистой математики, физиологии,технологии [6, ст. 456; 7, ст. 52, 85].На юридическом факультете предусматривалисьследующие кафедры: римского права, гражданскогоправа и судопроизводства, торгового права и судопроизводства,уголовного права и судопроизводства,истории русского права, государственного права, международногоправа, финансового права, церковногоправа, политической экономии, статистики, энциклопедииправа. По проекту упразднялась кафедра полицейскогоправа, а кафедра политической экономии истатистики были разделены на две самостоятельные[6, ст. 457; 7, ст. 52]. Предусматривалось введение иновых кафедр – административного права, историифилософии права [7, ст. 86].На медицинском факультете оба устава предусматривалиналичие следующих кафедр: анатомии,гистологии с эмбриологией, физиологии, общей патологии,патологической анатомии, фармакологии с рецептурой,фармации и фармакогнозии, общей терапиис физиотерапией и учением о минеральных водах, частнойпатологии и терапии, учение о нервных болезнях,учение о душевных болезнях, дерматологии исифилидологии (с клиникою), акушерства, учения оженских болезнях, хирургической патологии, десмургии,оперативной хирургии с топографической анатомией,факультетской хирургической клиники, госпитальнойхирургической клиники, офтальмологии (склиникою), судебной медицины, гигиены и медицинскойстатистики, ветеринарной полиции, истории медициныс энциклопедией медицины. Согласно проекту,предполагалось открытие новых клиник: факультетскойтерапевтической клиники, госпитальной терапевтическойклиники, клиник нервных и душевныхзаболеваний, клиника женских заболеваний, пропедевтическойклиники и кафедр: сравнительной анатомии,физиологической химии, бактериологии, терапиивнутренних болезней и диагностики внутреннихболезней, учения о детских болезнях, акушерства, механургиии ортопедии, урологии, одонтологии, ринологии,ларингологии и отиатрии, токсикологии, эпидемиологиии медицинской полиции и эпизоотологии[6, ст. 458; 7, 52, 87].На факультете восточных языков С.-Петербургскогоуниверситета, по проекту при сохранении существующих,открытие кафедр мусульманского законоведения,османской словесности, угро-финскойсловесности, древнеиндийской филологии, японскойсловесности, иранской филологии, арамейского наречия,тибетской словесности и истории Востока [7,ст. 87].В отношении профессорско-преподавательскогосостава оба устава устанавливали, что один преподавательне мог занимать две кафедры, возможно лишьвременное замещение «вакантной должности» [6,ст. 463; 7, ст. 93]. Профессору или доценту одного факультетапредоставлялось право, сверх преподаванияпо занимаемой им кафедре на своем факультете, вестипреподавание по предмету своей специальности надругом факультете [6, ст. 468; 7, ст. 54, 96].Статья 95 проектируемого устава строго регламентировалавремя работы преподавателей: «…штатныепреподаватели должны посвящать преподаваниюсвоего предмета столько часов в неделю, сколько имназначит факультет, согласно требованиям действующихучебных планов; при этом профессорыдолжны посвящать на преподавание в университетене менее шести недельных часов, а доценты не менеечетырех».Устав 1884 г. предполагал существование такойадминистративной единицы, как инспектор, находящегосяпри ректоре и контролирующим правила университетскойжизни [6, ст. 447; 7, ст. 51]. В своемподчинении инспектор имел: помощников, «число которыхопределяется сообразно числу студентов и расположениюуниверситетских зданий», и секретарь.Право утверждения на эти должности закреплялась запопечителем учебного округа [6, ст. 449; 7, ст. 51].На каждом факультете преподавание велось поодному или нескольким общим учебным планам,одинаковым для всех университетов и утвержденнымминистром народного просвещения [6, ст. 470; 7,ст. 51, 98]. В вопросах проведения «испытаний» уставысовпадают [6, ст. 487 – 489; 7, ст. 104 – 105, 110 –111, 114].Что касается учебно-вспомогательных установлений,то в действующем уставе и проекте отмечалось,Вестник КемГУ № 3 (51) 2012 27
ИСТОРИЯчто их число может быть увеличиваемо по мере надобностии средств, по ходатайствам факультетов черезправление университета, с разрешения министранародного просвещения [6, ст. 493; 7, ст. 56, 117].Одним из самых масштабных учебно-вспомогательныхучреждений была библиотека. Непосредственноезаведование библиотекою университета совсеми ее отделениями поручалось библиотекарю, которомупомогали штатные помощники [6, ст. 496; 7,ст. 56, 118]. Правила заведования библиотекою и ееотделениями, приобретения книг и пользования имисоставлялись Советом университета и утверждалисьпопечителем учебного округа [6, ст. 494; 7, ст. 56,119]. Однако проект устава предусматривал болееподробное описание библиотеки: «Ближайшее наблюдениеза исполнением сих правил и общее руководствобиблиотечным делом в университете возлагаютсяна библиотечную комиссию [7, ст. 119]. Библиотечнаякомиссия состоит из председателя, членов,по одному от каждого факультета, и библиотекаряуниверситета. Производство по делам библиотечнойкомиссии возлагается на библиотекаря университета»[7, ст. 120].Что касается клиник, то действующий устав устанавливалте же правила, что и для библиотеки [6,ст. 494; 7, ст. 56]. А вот уже в проекте устава предполагалось,что правила для заведования университетскимиклиниками установляются медицинским факультетом,с одобрения правления и утвержденияпопечителя. Ближайшее наблюдение за исполнениемданных правил возлагалось на клинический совет, состоящийиз всех заведующих клиниками профессоров,а также советника по хозяйственной части [7,ст. 121].Прочие учебно-вспомогательные учреждения университетапоручались заведованию тех профессоров,к предметам преподавания которых они относятся,согласно правилам, установленным для факультетов[6, ст. 494; 7, ст. 56, 122].К числу преподавательского состава университетотносились: ординарные профессора, экстраординарныепрофессора, доценты, лекторы, приват-доценты, атакже «лица, состоящие при учебно-вспомогательныхустановлениях». Оба устава прописывали, что никтоне мог стать профессором университета, не имея степенидоктора одного из российских университетов поразряду наук, соответствующих его кафедре [6,ст. 499; 7, ст. 56, 126].Весьма подробно проект рассматривал лиц, состоящихпри учебно-вспомогательных учреждениях:ученый секретарь Музея изящных искусств имениИмператора Александра III при Московском университете,астроном-наблюдатель, метеорологи-наблюдатели,где они полагаются по штату, прозекторы, ассистентыклиник, помощники прозектора, прочие ассистенты,лаборанты, хранители, вычислители, консерваторпо художественной части музея ИмператораАлександра III при Московском университете, помощникдиректора Бактериологического институтаимени Чуриных при Томском университете, врач, заведующийПастеровскими прививками того же института,ординаторы и ученый-садовник [7, ст. 143].Сверх положенного штата, по мере потребностейуниверситета, могли быть сверхштатные должности сокладами из специальных средств, не превышающимиштатных окладов [7, ст. 143]. На сверхштатных лицраспространялись права служащих, занимающих соответственныештатные должности [7, ст. 143]. Согласностатье 144 проекта устава, должности астронома-наблюдателя,метеорологов-наблюдателей, прозекторови ассистентов клиник могли быть замещаемытолько лицами, имеющими, по крайней мере, степеньмагистра одного из российских университетовпо соответствующему разряду наук. Для занятия прочихдолжностей учебной службы при учебновспомогательныхучреждениях достаточно было званиядействительного студента по соответствующемуфакультету, кандидата медицинских наук или соответствующеезвание другого русского высшего учебногозаведения.Оба устава прописывали условия принятия в студентымолодых людей, окончивших гимназии. Нотолько устав 1884 г. разрешал прием в университетлиц духовного звания, чего не было в проекте. В связис чем мы можем предположить намерение Столыпиназакрепить сословность высшего образования.Прием вновь поступающих студентов производилсяодин раз в год, до начала учебного года (до20 августа). Каждый поступающий обязан был в прошении,подаваемом на имя ректора университета, заявить,на какой факультет желает он записаться; сверхсего, поступающий представлял письменное заявлениена имя декана факультета, на который планировалосьпоступление [6, ст. 517; 7, ст. 58, 148]. Студентыи посторонние слушатели обязаны были соблюдатьправила, установленные для них советом университета,с утверждения министра народного просвещения[6, ст. 521; 7, ст. 58, 151].Проект устава весьма подробно рассматривалсистему наказаний за студенческие проступки: в случаенарушения студентом университетских правил инеподчинения данным ему по сему поводу деканомфакультета указаниям, ректор делал студенту напоминание.При повторении того же нарушения посленапоминания со стороны ректора, а в случаях особоважных нарушений и без такого особого напоминания,виновный увольняется из университета[7, ст. 153]. В случае нарушения студентами или постороннимислушателями порядка в университете инеповиновения распоряжениям учебного начальства,ректор, а за его отсутствием проректор, при безуспешностисделанного внушения, мог потребовать немедленногосодействия местной полиции для восстановленияпорядка и удаления виновных и неповинующихсяиз здания университета [7, ст. 154]. Внезданий университета студенты подлежат ведению полицейскихустановлений на общем основании; ноподчинение надзору полиции не освобождает их отответственности перед своим учебным начальством[7, ст. 155]. О всяком преступлении или проступке,совершенном студентом вне университета, полициядолжна была немедленно уведомить ректора [7,ст. 156].Подробное описание системы наказаний в отношениистудентов представляется нам обоснованным всвязи с массовыми студенческими волнениями началаXX в. Студенческое движение представляло собойважный фактор общественной жизни страны, а склон-28 Вестник КемГУ № 3 (51) 2012
- Page 2 and 3: ВЕСТНИККЕМЕРОВСКО
- Page 4 and 5: Журнал издается по
- Page 6 and 7: СОДЕРЖАНИЕ/CONTENTS79 К
- Page 8 and 9: СОДЕРЖАНИЕ/CONTENTS277 К
- Page 10 and 11: БИОЛОГИЯ53,7 % из-за с
- Page 12 and 13: БИОЛОГИЯточно высо
- Page 14 and 15: БИОЛОГИЯ4540кол-во п
- Page 16 and 17: БИОЛОГИЯкол-во пои
- Page 18 and 19: БИОЛОГИЯ12. Рябицев,
- Page 20 and 21: БИОЛОГИЯПродолжен
- Page 22 and 23: БИОЛОГИЯ5. Белышев,
- Page 24 and 25: ИСТОРИЯна его соде
- Page 26 and 27: ИСТОРИЯ- музыкальн
- Page 30 and 31: ИСТОРИЯность студе
- Page 32 and 33: ИСТОРИЯвнешних зай
- Page 34 and 35: ИСТОРИЯтёжную силу
- Page 36 and 37: ИСТОРИЯЛитература1
- Page 38 and 39: ИСТОРИЯреселенцев,
- Page 40 and 41: ИСТОРИЯСсудное кре
- Page 42 and 43: ИСТОРИЯУДК 94(571.1):037.
- Page 44 and 45: ИСТОРИЯлетним курс
- Page 46 and 47: ИСТОРИЯот уплаты п
- Page 48 and 49: ИСТОРИЯУДК 94(571.620)”
- Page 50 and 51: ИСТОРИЯмолодежи. К
- Page 52 and 53: ИСТОРИЯтоке России
- Page 54 and 55: ИСТОРИЯфонда имени
- Page 56 and 57: ИСТОРИЯKeywords: the problem
- Page 58 and 59: ИСТОРИЯщему момент
- Page 60 and 61: ИСТОРИЯренних дел
- Page 62 and 63: ИСТОРИЯсообщения,
- Page 64 and 65: ИСТОРИЯона с 1737 г. с
- Page 66 and 67: ИСТОРИЯким являлся
- Page 68 and 69: ИСТОРИЯУДК 94(47)”1918/
- Page 70 and 71: ИСТОРИЯопределени
- Page 72 and 73: ИСТОРИЯ33. Народная
- Page 74 and 75: ИСТОРИЯЖелезнодор
- Page 76 and 77: ИСТОРИЯВ условиях
- Page 78 and 79:
ИСТОРИЯПервые вклю
- Page 80 and 81:
ИСТОРИЯУДК 94(571.1):[325
- Page 82 and 83:
ИСТОРИЯнократно ул
- Page 84 and 85:
ИСТОРИЯект сметы р
- Page 86 and 87:
ИСТОРИЯУДК 94 (571.1): 33
- Page 88 and 89:
ИСТОРИЯначале XVIII в
- Page 90 and 91:
ИСТОРИЯСталина), а
- Page 92 and 93:
ИСТОРИЯ34. Руткевич,
- Page 94 and 95:
ИСТОРИЯманьчжурск
- Page 96 and 97:
ИСТОРИЯближе геогр
- Page 98 and 99:
ИСТОРИЯУДК 94(571.17) "19
- Page 100 and 101:
ИСТОРИЯВ Западной
- Page 102 and 103:
ИСТОРИЯУДК 930:94 (430).0
- Page 104 and 105:
ИСТОРИЯской концеп
- Page 106 and 107:
ИСТОРИЯного единст
- Page 108 and 109:
ИСТОРИЯБолее того,
- Page 110 and 111:
ИСТОРИЯпропаганду
- Page 112 and 113:
МАТЕМАТИКАВ этой р
- Page 114 and 115:
МАТЕМАТИКАМодель (1
- Page 116 and 117:
ПЕДАГОГИКАПЕДАГОГ
- Page 118 and 119:
ПЕДАГОГИКАдисципл
- Page 120 and 121:
ПЕДАГОГИКАобразов
- Page 122 and 123:
ПЕДАГОГИКАС удовле
- Page 124 and 125:
ПЕДАГОГИКА- наличи
- Page 126 and 127:
ПЕДАГОГИКАНа приме
- Page 128 and 129:
ПЕДАГОГИКАУДК 378.662
- Page 130 and 131:
ПЕДАГОГИКАловиях о
- Page 132 and 133:
ПЕДАГОГИКАвание и
- Page 134 and 135:
ПЕДАГОГИКАний о су
- Page 136 and 137:
ПЕДАГОГИКАУДК 378КА
- Page 138 and 139:
ПЕДАГОГИКАопытом и
- Page 140 and 141:
ПЕДАГОГИКАЕ. В. Сад
- Page 142 and 143:
ПЕДАГОГИКА22. Садон,
- Page 144 and 145:
ПЕДАГОГИКАсостоян
- Page 146 and 147:
ПЕДАГОГИКА− нацио
- Page 148 and 149:
ПЕДАГОГИКАся спосо
- Page 150 and 151:
ПЕДАГОГИКАактивно
- Page 152 and 153:
ПЕДАГОГИКАщими гип
- Page 154 and 155:
ПЕДАГОГИКА‒ испол
- Page 156 and 157:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 158 and 159:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 160 and 161:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 162 and 163:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 164 and 165:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 166 and 167:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 168 and 169:
ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ
- Page 170 and 171:
ПСИХОЛОГИЯ2. Режим
- Page 172 and 173:
ПСИХОЛОГИЯжизни. Э
- Page 174 and 175:
ПСИХОЛОГИЯ10. Персо
- Page 176 and 177:
ПСИХОЛОГИЯпризнак
- Page 178 and 179:
ФИЛОЛОГИЯФИЛОЛОГИ
- Page 180 and 181:
ФИЛОЛОГИЯВ диахрон
- Page 182 and 183:
ФИЛОЛОГИЯThe article studi
- Page 184 and 185:
ФИЛОЛОГИЯприсоеди
- Page 186 and 187:
ФИЛОЛОГИЯtheory in its int
- Page 188 and 189:
ФИЛОЛОГИЯется, что
- Page 190 and 191:
ФИЛОЛОГИЯравным об
- Page 192 and 193:
ФИЛОЛОГИЯК контент
- Page 194 and 195:
ФИЛОЛОГИЯо чём уже
- Page 196 and 197:
ФИЛОЛОГИЯНо парадо
- Page 198 and 199:
ФИЛОЛОГИЯ8. Месеняш
- Page 200 and 201:
ФИЛОЛОГИЯтором «кр
- Page 202 and 203:
ФИЛОЛОГИЯдраматич
- Page 204 and 205:
ФИЛОЛОГИЯ(СРСГД 1975)
- Page 206 and 207:
ФИЛОЛОГИЯными мест
- Page 208 and 209:
ФИЛОЛОГИЯВыбор стр
- Page 210 and 211:
ФИЛОЛОГИЯВ этой ре
- Page 212 and 213:
ФИЛОЛОГИЯфонетиче
- Page 214 and 215:
ФИЛОЛОГИЯпротивоп
- Page 216 and 217:
ФИЛОЛОГИЯты характ
- Page 218 and 219:
ФИЛОЛОГИЯРезульта
- Page 220 and 221:
ФИЛОЛОГИЯУДК 811.11.2
- Page 222 and 223:
ФИЛОЛОГИЯентов дан
- Page 224 and 225:
ФИЛОЛОГИЯраллельн
- Page 226 and 227:
ФИЛОЛОГИЯУДК 81’27М
- Page 228 and 229:
ФИЛОЛОГИЯtradidit, opposui
- Page 230 and 231:
ФИЛОЛОГИЯ6. Колесов
- Page 232 and 233:
ФИЛОЛОГИЯопределе
- Page 234 and 235:
ФИЛОЛОГИЯглагол, н
- Page 236 and 237:
ФИЛОЛОГИЯческих по
- Page 238 and 239:
ФИЛОЛОГИЯского язы
- Page 240 and 241:
ФИЛОЛОГИЯОткровен
- Page 242 and 243:
ФИЛОСОФИЯФИЛОСОФИ
- Page 244 and 245:
ФИЛОСОФИЯподверга
- Page 246 and 247:
ФИЛОСОФИЯшений, от
- Page 248 and 249:
ФИЛОСОФИЯкачестве
- Page 250 and 251:
ФИЛОСОФИЯциальных
- Page 252 and 253:
ФИЛОСОФИЯгносеоло
- Page 254 and 255:
ФИЛОСОФИЯределенн
- Page 256 and 257:
ФИЛОСОФИЯективиро
- Page 258 and 259:
ФИЛОСОФИЯпонятием
- Page 260 and 261:
ФИЛОСОФИЯВсе это п
- Page 262 and 263:
ЭКОНОМИКА3. Liotard, J. An
- Page 264 and 265:
ЭКОНОМИКАсматрива
- Page 266 and 267:
ЭКОНОМИКА________________*
- Page 268 and 269:
ЭКОНОМИКАЧтобы мин
- Page 270 and 271:
ЭКОНОМИКАняющейся
- Page 272 and 273:
ЭКОНОМИКАСледующи
- Page 274 and 275:
ЭКОНОМИКАКлючевые
- Page 276 and 277:
ЭКОНОМИКА90100080OR - ак
- Page 278 and 279:
ЭКОНОМИКАпринципо
- Page 280 and 281:
ЭКОНОМИКАго миниму
- Page 282 and 283:
ЭКОНОМИКАПродукци
- Page 284 and 285:
ЭКОНОМИКАДепартам
- Page 286 and 287:
ЭКОНОМИКАотношени
- Page 288 and 289:
пов, то есть в тех р
- Page 290 and 291:
ЭКОНОМИКАзаведени
- Page 292 and 293:
ЭКОНОМИКАисточник
- Page 294 and 295:
ЭКОНОМИКА3,211,39,33,6 2,2
- Page 296 and 297:
ЭКОНОМИКАском Гурь
- Page 298 and 299:
ЭКОНОМИКАУДК 330.34.014
- Page 300 and 301:
ЭКОНОМИКАроприяти
- Page 302 and 303:
ЭКОНОМИКАс поступа
- Page 304 and 305:
ЭКОНОМИКАС точки з
- Page 306 and 307:
ЭКОНОМИКАномическ
- Page 308 and 309:
ЭКОНОМИКАанализ ча
- Page 310 and 311:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯявля
- Page 312 and 313:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯОгро
- Page 314 and 315:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯУДК 34
- Page 316 and 317:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯное у
- Page 318 and 319:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯЛите
- Page 320 and 321:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯРис. 1
- Page 322 and 323:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯвыше
- Page 324 and 325:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ‒ Ге
- Page 326 and 327:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯние) /
- Page 328 and 329:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯвок,
- Page 330 and 331:
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ10. Фе
- Page 332 and 333:
АВТОРЫ ВЫПУСКАБонд
- Page 334 and 335:
АВТОРЫ ВЫПУСКАКиур
- Page 336 and 337:
АВТОРЫ ВЫПУСКАРуба
- Page 338 and 339:
ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ
- Page 340 and 341:
УСЛОВИЯ ОФОРМЛЕНИЯ