филология и человек - Алтайский государственный университет

Филология и человек. 2010. №3выражает свою негативную оценку объекта с целью разрушения егоположительного образа в глазах общественности. Особенность стратегиидискредитации в публицистическом дискурсе, в частности в дискурсефельетона, состоит в обращенности к читателю как адресату, вто время как дискредитируемое лицо не является не основным, а лишькосвенным получателем сообщения, «аффективный и прагматическийвекторы направлены на разные объекты» [Воронцова, 2006, с. 16]. Авторвыступает как носитель идеала, с которым объект дискредитациивступил в резкое противоречие, поэтому он наделяет себя правом эмоциональногонегативизирующего воздействия на адресата с цельютрансформировать его модель мира и навязать ему свои негативныеоценки. С одной стороны читатель не обязан соглашаться с мнениемавтора и его реакцию предугадать очень сложно, но, с другой стороны,только его реакция и является целью речевого действия, так как длядискредитации важно именно умаление авторитета. Согласие читателяс мнением автора или изменение его мнения о герое является условиемуспешности стратегии. Если дискредитируемое лицо вызвало у читателясочувствие, то негативная оценка оборачивается против ее субъекта– автора. Важным условием успешности данной стратегии являетсявыбор объекта дискредитации, который должен быть конкретным лицомили группой лиц, кроме того, он «должен быть известен адресату итак или иначе включен в сферу его жизненных интересов» [Воронцова,2006, с. 16]. Объект дискредитации – это косвенный адресат, и поэтому,с одной стороны, автор не учитывает или мало учитывает его интересы,с другой стороны, он достаточно далек от потенциального читателя,чтобы вызвать в нем сочувствие, хотя и является «потенциальнымкоммуникативным партнером в широком смысле» [Воронцова,2006, с. 29]. На текстовом уровне цель автора дискредитирующегофельетона состоит в том, чтобы, вторгаясь в аксиологическое пространствочитателя, разрушить положительный или нейтральный социальныйобраз своего героя и сформировать вместо него отрицательный.Дискредитация приводит к оценочному дисбалансу между максимойсоциальной репрезентации языковой личности: тем, как индивидхотел бы, чтобы о нем думали другие, идентифицируя свою социальнуюперспективу с «идеальным социальным Я» и максимой социальнойсамоидентификации языковой личности – тем, как индивид воспринимаетсебя сам, идентифицируя свой социальный статус с определенным«коллективным Я» [Кусов, 2004, с. 6]. Оценка социальногостатуса происходит в соответствии с оценочным стереотипом, стандартныепризнаки которого соотнесены с зоной нормы [Вольф, 2002,9