OP - Stredná odborná škola elektrotechnická

More documents

Recommendations

Info

Izolácie 15 Žiak má: Žiak:Význam a rozdelenieizolácií1Poznať účelizoláciíPoznal účelizoláciíÚstneskúšanieÚstne odpovedeMechanizácia anáradie navyhotovenie izoláciíVýpočet spotrebymateriáluStavebné materiály:Druhy a rozdelenieizolačných materiálovVlastnosti izolačnýchmateriálovPoužitie izolačnýchmateriálovVýznam izolačnýchVedieť rozdielmedzihydroizoláciou,tepelnouizoláciou,izoláciou protiotrasom1 Ovládať náradiena vyhotovenieizolácií1 materiálovPoznať spotrebu• Izolačné materiály materiáluRočník: prvýVedel rozdielmedzihydroizoláciou,tepelnou izoláciou,izoláciou protiotrasomOvládal náradie navyhotovenieizoláciíPoznal spotrebumateriáluÚstneskúšanieÚstneskúšanieÚstne odpovedeÚstne odpovedeIzolácie proti vode 1 Ovládať typyizoláciíOvládal typyizoláciíÚstneskúšanieÚstne odpovedeZásady pre návrh aprípravu materiálu1 Vedieť zásady anávrh prípravyizoláciíVedel zásady anávrh prípravyizoláciíÚstneskúšanieÚstne odpovedeTechnológiavyhotovenia izolácieproti vode1 PoznaťtechnológiuPoznaltechnológiuÚstneskúšanieÚstne odpovedeŠkolský vzdelávací program – Technicko-ekonomický pracovník v stavebníctvepre študijný odbor 6476 L technicko-ekonomický pracovník
Tepelné izolácie 1 Ovládať typyizoláciíOvládal typyizoláciíÚstneskúšanieÚstne odpovedeTepelné izoláciestavieb z tradičnýchmateriálov1 VedieťrozdelenieizolačnýchmateriálovVedel rozdelenieizolačnýchmateriálovÚstneskúšanieÚstne odpovedeZatepľovanietradičných amontovaných stavieb1 VedieťrozdelenieizolačnýchmateriálovVedel rozdelenieizolačnýchmateriálovÚstneskúšanieÚstne odpovedeZvukové izolácie 1 Ovládaťzvukové izolácieOvládal zvukovéizolácieÚstneskúšanieÚstne odpovedeIzolácie protiotrasom1 Poznať ichvlastnostiPoznal ichvlastnostiÚstneskúšanieÚstne odpovedeIzolácie protichemickým vplyvom1 Poznať izolácieproti chemickýmvplyvomPoznal izolácieproti chemickýmvplyvomÚstneskúšanieÚstne odpovedeKontrola kvalityizolácií1 Poznať kontrolukvalityPoznal kontrolukvalityÚstneskúšaniÚstne odpovedeBOZ privyhotovovaní izolácií1 Poznaťnegatívne vplyvyna životnéprostredieOpakovanie celku 1 Ovládať celokizoláciePoznal negatívnevplyvy na životnéprostredieOvládal celokizolácieŠkolský vzdelávací program – Technicko-ekonomický pracovník v stavebníctvepre študijný odbor 6476 L technicko-ekonomický pracovníkÚstneskúšanieÚstnefrontálneÚstne odpovedeÚstne odpovedePísomná práca
Page 1 and 2:
7.2 U Č E B N É O S N O V Y -O D
Page 3 and 4:
Výchovné a vzdelávacie stratégi
Page 5 and 6:
- mať prehľad o možnostiach upla
Page 7 and 8:
Stratégia vyučovaniaPri vyučovan
Page 9 and 10:
Sociálna politika štátua dôchod
Page 11 and 12:
diagnostické a klasifikačné -ús
Page 13 and 14:
s využitím učebnice,opakovací r
Page 15 and 16:
Medzinárodnýobchod.Zahraničný o
Page 17 and 18:
Ekonomickézákony a paradoxyVecná
Page 19 and 20:
Pracovné právootvorenej spoločno
Page 21 and 22:
ROČNÍK: PRVÝROZPIS UČIVA PREDME
Page 23 and 24:
Výrobok. Tovar 2Marketing• Produ
Page 25 and 26:
Hospodársky cyklus 1 • objasniť
Page 27 and 28:
Druhy podnikov 1 • charakterizova
Page 29 and 30:
PodnikateľskýzámerMedzinárodný
Page 31 and 32:
DPH 1 • vysvetliť pojem• vysve
Page 33 and 34:
Komerčné banky 3Pokladničnéoper
Page 35 and 36:
Starostlivosťo pracovníkov zostra
Page 37 and 38:
Zásoby zásobovaciečinnostiOrgani
Page 39 and 40:
subjektov• porovnať jednotlivé
Page 41 and 42:
vyjadrenia objemuVýrobná kapacita
Page 43 and 44:
Analýzaa charakteristikapracovnýc
Page 45 and 46:
Povinnostizamestnávateľav oblasti
Page 47 and 48:
Manažment 1Začiatky teóriímana
Page 49 and 50:
Manažment akoproces riadeniaPláno
Page 51 and 52:
Organizačnáštruktúra.Typy organ
Page 53 and 54:
Metódy, formy a prostriedky vyučo
Page 55 and 56:
Žiak má:- používať aktívne ek
Page 57 and 58:
Analýza marketingovéhoprostrediaA
Page 59 and 60:
AnalýzamarketingovéhoprostrediaAn
Page 61 and 62:
Produkt 6 Žiak má: Žiak:Podstata
Page 63 and 64:
a popísať distribučnécesty prod
Page 65 and 66:
informáciuVýber médií 1 Objasni
Page 67 and 68:
proces spotrebiteľovnákupného sp
Page 69 and 70:
Vyučujúci si na jednotlivých vyu
Page 71 and 72:
Metódy, formy a prostriedky vyučo
Page 73 and 74:
- popísať podstatu sústavy podvo
Page 75 and 76:
Učebné zdrojeNa podporou a aktiv
Page 77 and 78:
ZákladypodvojnéhoúčtovníctvaÚ
Page 79 and 80:
JednoduchéúčtovníctvoFinančná
Page 81 and 82:
ROČNÍK: PRVÝROZPIS UČIVA PREDME
Page 83 and 84:
Praktické vyhotoveniedokladovSprac
Page 85 and 86:
Kolobeh majetkua hospodárske oper
Page 87 and 88:
Účtovanie o bankovýchúčtochOdb
Page 89 and 90:
Pojem, členeniea oceňovanie dlhod
Page 91 and 92:
EkonomikaDlhodobý majetok 6• Vec
Page 93 and 94:
a zhodnotiť danýukazovateľVšeob
Page 95 and 96:
Žiaci sa učia hlasovej komunikác
Page 97 and 98:
− mať zodpovedný postoj k vlast
Page 99 and 100:
Elektronická komunikáciaZískavan
Page 101 and 102:
SpoločenskýkontaktKonflikty -rie
Page 103 and 104:
ROZPIS UČIVA PREDMETU: KOMUNIKÁCI
Page 105 and 106:
Verbálna komunikácia 2 Slovenský
Page 107 and 108:
Poskytovanie informácií4 Žiak m
Page 109 and 110:
Starostlivosť o hostí3 Žiak má:
Page 111 and 112:
Názov predmetuČasový rozsah výu
Page 113 and 114:
- vedieť samostatne rozhodovať o
Page 115 and 116:
fixačné -opakovanies využitím u
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Zákony SRObčianske právo Prof.JU
Page 121 and 122:
Ostatné orgányštátnej moci, spr
Page 123 and 124:
Daň z príjmovprávnických osôbR
Page 125 and 126:
Typy zmlúv podľaobčianskehozáko
Page 127 and 128:
Názov predmetu Stavebné materiál
Page 129 and 130:
Hodnotenie žiakov bude založené
Page 131 and 132:
- mať vedomosti o materiáloch a t
Page 133 and 134:
Prírodné kameneIzolačné materi
Page 135 and 136:
Page 137 and 138: Prírodné kameneIzolačné materi
Page 139 and 140: PrefabrikátyĽahké betónyE. Greg
Page 141 and 142: ROČNÍK: PRVÝROZPIS UČIVA PREDME
Page 143 and 144: Stavebné drevo 7 Žiak má: Žiak:
Page 145 and 146: sadrokartónuPoužitie sadrokartón
Page 147 and 148: Význam izolačnýchmateriálov1Roz
Page 149 and 150: Opakovanie celku 1Vedieť celokkera
Page 151 and 152: ROČNÍK: DRUHÝROZPIS UČIVA PREDM
Page 153 and 154: železobetón železobetón frontá
Page 155 and 156: Výrobky zo skla prestavebníctvoBO
Page 157 and 158: TenkovrstvovéomietkyZmesi pre umel
Page 159 and 160: Stavebnéveľkorozmerové dielce 10
Page 161 and 162: Názov predmetu Stavebná technoló
Page 163 and 164: Ciele vyučovacieho predmetuCieľom
Page 165 and 166: Stratégia vyučovaniaPri vyučovan
Page 167 and 168: Učebné zdrojeNa podporou a aktiv
Page 169 and 170: PriečkyVnútorné omietkyVonkajši
Page 173 and 174: okien a dveríokien a dveríPoznať
Page 175 and 176: negatívne vplyvyna životnéprostr
Page 177 and 178: zmiešaného murivaa zmiešanéhomu
Page 179 and 180: a dverí práce prevedenej práceBO
Page 181 and 182: VápennosadrovépriečkyPriečky zc
Page 183 and 184: Náradie, nástroje apomôcky pre r
Page 185 and 186: BOZ pri omietanívnútorných stien
Page 187: Novodobé omietkya nástrekyOmietan
Page 191 and 192: 7.3 U Č E B N É O S N O V Y -O D
Page 193 and 194: Hodnotenie žiakov bude založené
Page 195 and 196: - mať zodpovedný postoj k vlastne
Page 197 and 198: Marketing vo firmeFinančné oddele
Page 199 and 200: Spoločenské pravidláUpevňovanie
Page 201 and 202: Oprava a zrušenie cenníkovej polo
Page 203 and 204: Prof..Ing. Š.Majtán,doc.Ing.A.Šl
Page 205 and 206: 2Praktický nácvik korešpondencie
Page 207 and 208: Komunikácia so zákazníkomOrganiz
Page 209 and 210: oč. SOU - stavebnéodbory, Alfa Br
Page 211 and 212: JAGA, Bratislava 2008Úvod do progr
Page 215 and 216: • Personálna dokumentáciapred v
Page 217 and 218: požadovanejúrovnipožadovanejúro
Page 219 and 220: • Podnikateľský zámerročník:
Page 221 and 222: Objednávanie surovín,materiálu a
Page 223 and 224: Normalizácia v technickomkreslení
Page 225 and 226: Kreslenie a kótovanieobjektu rodin
Page 227 and 228: • Distribúciaročník: prvýCena
Page 229 and 230: Záverečný projekt 12 Žiak má:
Page 231 and 232: Vyhotovenie a úprava tabuliek 2Úp
Page 233 and 234: Oprava cenníkovejpoložky2 ;;Pozna
Page 235 and 236: faktúrefaktúreStorno a oprava fak
Page 237 and 238: Postup pri tvorbeharmonogramuHlavn
show all

OP - Stredná odborná škola elektrotechnická

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?