Czytaj pełne wydanie - Racibórz

WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEMDyrektor generalny sieci niemieckich placówek resocjalizacyjnychw Ostfrieslandzie.Po oficjalnym otwarciu seminarium przez dyrektora raciborskiegoZakładu Poprawczego mgra Grzegorza Bulendę obradyzostały poprzedzone multimedialną prezentacją materiału dokumentującegohistorię i różne formy polsko-niemieckiej współpracyobu placówek z komentarzem wicedyrektora zakładu mgraAndrzeja Tomczyka. Następnie obecna na seminarium wiceprezydentRaciborza, związana również z naszą uczelnią, dr LudmiłaNowacka, w imieniu władz miasta przekazała pozdrowieniauczestnikom seminarium i zwróciła uwagę na wartości płynącez obustronnej wymiany doświadczeń. W swoim wystąpieniu podkreśliła,że kontakty raciborskiego zakładu poprawczego z niemieckimośrodkiem są prekursorskim, lokalnym, przykłademautentycznej integracji europejskiej i wyprzedziły oficjalne postanowieniarządowe w tym kierunku.Ze strony niemieckiej w seminarium udział wzięli: DietmarKluin, Wolfgang Friedrich, Marc De Wall, Andreas Theimer,Linchen Willms, Christa Lage, Jane Vogt, Uve Gent, LudwigNeeland, Achim Vogt, Heidjer Schwegmann, Kazimierz Bojarski(były wychowawca zakładu poprawczego w Raciborzu, od wielulat pracownik w niemieckim ośrodku resocjalizacyjnym w Grossefehn).Referaty wygłosili: Heidjer Schwegmann, WolfgangFriedrich, Dietmar Kluin.Merytoryczną część seminarium otworzył swym referatemdr Adam Szecówka, reprezentujący Państwową Wyższą Szkolę Zawodowąw Raciborzu i Uniwersytet Wrocławski. Przedstawił zebranymgenezę systemów oddziaływań resocjalizacyjnych, zachodząceprzemiany w tym zakresie, a następnie dokonał szczegółowejanalizy specyfiki raciborskiego mikrosystemu wychowawczego.Zwrócił uwagę na wszechstronność raciborskich oddziaływań resocjalizacyjnychi ich powiązania z optymalnymi rozwiązaniamiw Polsce i świecie. Ze względu na obecność studentów resocjalizacjiwystąpienie dr Szecówki miało charakter interaktywny. W czasiereferatu mogliśmy wykazać się posiadaną wiedzą i wyrażać własnepoglądy na temat, znanej nam z teorii i własnych skromnychdoświadczeń, metodyki pracy resocjalizacyjnej. Oryginalność pracyraciborskiego zakładu poprawczego sprowadza się między innymido utrzymywania szerokich kontaktów z otwartym środowiskiemspołecznym i zerwania z izolacjonizmem.Niemieccy specjaliści dostarczyli nam wielu ciekawych informacji– m. in. na temat zespołu licznie funkcjonujących niemieckichośrodków pod nazwą Jugendhilfezentrum. Poszczególneośrodki oddalone są od siebie nawet o 160 kilometrów tworzącjednak spójną sieć instytucji zajmujących się kompleksowo pomocąrodzinie i dzieciom. Szczególne zainteresowanie wśróduczestników seminarium wzbudził realizowany w LEINERSTIFTTańce i elementy pantomimiczne wychowanków zakładu poprawczego i ich koleżanek ze szkół raciborskich.17