《 啟 明 苑 通 訊 ,52 期 , 94.5.28 》視 障 巡 迴 輔 導 教 師 的 養 成 教 育及 其 服 務 現 況 之 探 討/ 陳 明 德民 國 五 十 五 年 , 在 美 國 海 外 盲 人 基金 會 的 協 助 下 , 台 灣 開 始 推 展 視 障 兒童 混 合 教 育 。 教 育 廳 並 於 民 國 五 十 六 年公 布 「 台 灣 省 試 辦 盲 生 就 讀 國 民 學 校 計畫 」, 著 手 於 視 障 兒 童 混 合 教 育 ; 而後 , 因 試 辦 成 效 斐 然 , 故 將 「 試 辦 」 改為 「 長 期 計 畫 」, 並 於 民 國 五 十 九 年 公布 「 台 灣 省 盲 生 就 讀 國 民 小 學 實 施 計畫 」, 推 行 視 障 兒 童 的 混 合 教 育 。 為 了提 供 相 關 的 教 育 服 務 給 視 障 生 , 混 合 教育 乃 採 「 巡 迴 輔 導 」 的 方 式 , 透 過 視 障巡 迴 輔 導 教 師 ( 簡 稱 巡 輔 教 師 ) 的 專業 , 讓 安 置 於 普 通 班 級 的 視 障 生 , 一 樣也 可 以 得 到 協 助 。一 、 視 障 巡 輔 教 師 的 養 成 教 育依 據 台 灣 省 視 覺 障 礙 兒 童 混 合 教 育計 畫 實 施 要 點 ( 教 育 廳 , 民 62), 國 民小 學 所 需 的 視 障 教 育 師 資 , 由 各 縣 市 就現 任 國 小 教 師 中 遴 選 , 經 參 加 專 業 訓 練後 派 任 之 ; 國 中 師 資 由 縣 市 政 府 就 現 任國 小 視 障 兒 童 教 育 巡 迴 輔 導 員 中 遴 選 ,或 現 任 之 合 格 國 中 教 師 , 經 參 加 專 業 訓練 後 授 予 資 格 。 而 前 項 專 業 訓 練 之 時 間為 期 一 年 。從 民 國 五 十 六 年 開 始 , 我 國 視 障 教師 的 培 育 , 乃 以 台 南 大 學 ( 前 身 為 台 南師 範 學 院 ) 視 障 師 訓 班 與 特 教 系 視 障 組為 主 。 而 從 事 視 障 教 育 的 教 師 中 , 近 六成 的 比 率 乃 由 視 障 師 訓 班 所 培 養 ( 林 慶仁 , 民 9 1)。 每 年 共 約 培 訓 二 十 六 位合 格 視 障 教 師 , 投 入 國 內 的 巡 迴 輔 導 工作 ( 台 南 大 學 視 障 教 育 與 重 建 中 心 , 民92)。目 前 在 師 訓 班 課 程 內 容 , 可 分 為九 十 三 年 ( 即 第 三 十 五 期 ) 之 前 、 第三 十 六 期 「 特 教 合 格 專 任 教 師 在 職 進 修視 障 專 精 學 分 班 」(93 年 ) 及 第 三 十 七期 「 一 般 合 格 專 任 教 師 在 職 進 修 特 殊 教育 學 分 班 」 等 三 種 。九 十 三 年 之 前 , 對 於 視 障 教 師 培育 課 程 , 可 以 台 南 大 學 視 障 師 訓 班 第二 十 九 期 ( 臺 南 大 學 視 障 教 育 與 重 建 中心 , 民 92) 之 課 程 為 例 , 詳 見 表 一 。— 32 —
《 啟 明 苑 通 訊 ,52 期 , 94.5.28 》表 一 : 台 南 大 學 視 障 師 訓 班 課 表 內 容第 一 學 期科 目 時 間 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五08:00-08:50 專 書 研 讀09:00-09:50科 技 在 特 殊 教特 殊 兒 童 鑑 定10:00-10:50育 的 應 用與 評 量11:00-11:5013:30-14:20班 會整 潔 活 動14:30-15:20 資 料 整 理15:30-16:20點 字 練 習眼 科 學16:30-17:20 課 外 活 動數 學 點 字國 語 點 字視 覺 障 礙 教 材教 法專 書 研 讀 點 字 練 習特 殊 教 育 導 論 視 障 教 育 工 學國 語 點 字 數 學 點 字視 覺 障 礙 英 文導 師 時 間教 材 選 讀第 二 學 期 課 表 內 容科 目 時 間 星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五08:00-08:5009:00-09:50資 料 整 理英 文 點 字輔 導 原 理 與 實 務10:00-10:50英 文 點 字11:00-11:5013:30-14:20特 殊 教 育 教 學實 習 特 殊 教 育 教14:30-15:20學 設 計導 師 時 間認 知 心 理 學定 向 與 行 動( 實 習 )音 樂 點 字15:30-16:20 班 會16:30-17:20 整 潔 活 動弱 視 教 育視 覺 障 礙 英 文教 材 選 讀點 字 練 習資 料 來 源 : 台 南 大 學 視 障 教 育 與 重 建 中 心 ( 民 92) 上 網 日 期 : 九 十 三 年 十 二 月 三 十 一 日 ,http://web.ntntc.edu.tw/gac720/vteacher/default.htm。過 去 對 於 視 障 巡 迴 教 師 之 調 訓 , 通常 由 各 縣 市 推 薦 普 通 教 師 , 施 以 特 殊 教育 基 本 課 程 及 視 障 組 專 門 課 程 。 不 過 李永 昌 ( 民 8 7) 認 為 此 課 程 較 著 重 視 障學 生 的 個 別 輔 導 , 少 針 對 與 行 政 人 員 、普 通 班 老 師 合 作 以 及 提 升 學 能 的 相 關 課程 。 而 筆 者 認 為 上 述 訓 練 課 程 較 為 強調 :1 點 字 訓 練 的 重 要 性 ;2 重 視 視 障的 教 材 及 教 法 ;3 涵 蓋 視 障 學 生 的 心 理層 面 ;4 包 含 科 技 在 特 教 上 之 應 用 。 至於 , 在 不 足 之 處 方 面 , 筆 者 認 為 有 三 :1 弱 視 教 育 僅 有 二 小 時 的 課 程 , 恐 未 足夠 ;2 在 藝 能 科 方 面 , 僅 教 授 音 樂 點字 , 而 缺 乏 體 育 和 美 術 的 課 程 ;3 鮮 少重 視 專 業 團 隊 合 作 的 概 念 及 間 接 教 學 的技 巧 和 重 要 性 。— 33 —
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