Gramatyka i stylistyka. Podręcznik klasa 8
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Fonetyka, strona<br />
17<br />
1<br />
Połóż<br />
2<br />
Ściśnij<br />
dwa palce na szyi w okolicy krtani. Wymawiaj parami następujące głoski:<br />
z – s, w – f, dz – c, b – p, g – k, d – t.<br />
Przy wymawianiu których głosek czujesz drżenie wiązadeł głosowych? Dlaczego?<br />
Uzupełnij notatkę na temat dźwięczności i bezdźwięczności głosek.<br />
Wiązadła głosowe drżą przy wymowie głosek ,<br />
np. , ponieważ .<br />
Natomiast przy wymowie głosek , np. ,<br />
wiązadła głosowe są i powietrze .<br />
palcami nos, a następnie spróbuj wymówić następujące głoski:<br />
a, ą, e, ę, s, m, o, ń.<br />
A. Które głoski udało ci się wymówić poprawnie? Dlaczego?<br />
B. Przy wymawianiu których głosek czujesz napór powietrza na palce<br />
zaciskające nos? Jak nazywamy takie głoski?<br />
3<br />
Zaobserwuj ruchy języka przy wymawianiu głosek n i ń. Która część języka dotyka<br />
podniebienia twardego przy wymawianiu głoski miękkiej?<br />
4<br />
Jakie znasz dwa sposoby graficznego oznaczania miękkości głosek? Podaj przykłady.<br />
5<br />
Podane wyrazy podziel na głoski, a następnie dokonaj klasyfikacji każdej z nich –<br />
skorzystaj ze wzoru.<br />
6<br />
Porównaj<br />
7<br />
Utwórz<br />
WZÓR: r – spółgłoska twarda, dźwięczna, ustna.<br />
e – samogłoska ustna.<br />
A. rezydencja C. widzą<br />
B. labirynt D. kupiliśmy<br />
pary wyrazów. Jakie cechy głosek spowodowały zmianę znaczenia?<br />
A. biuro – pióro; żal – szal; lada – lata<br />
B. piorę – porę; ciało – cało; głos – głoś<br />
C. pije – piję; kosa – kąsa; wiec – więc<br />
nowe wyrazy, zastępując jedną ze spółgłosek dźwięcznych jej<br />
bezdźwięcznym odpowiednikiem.<br />
A. górnik C. działo<br />
B. głosy D. wiedz<br />
ĆWICZENIA
Change language