Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
TERAPIA<br />
svoju izbu a pohrával sa napríklad<br />
s vodou a elektrickým prúdom.<br />
Okrem toho potreboval operáciu<br />
ucha. Súdne rozhodnutie však otcovi<br />
zaručuje v určitom časovom<br />
odstupe právo na návštevy, takže<br />
situácia je, ako matka hovorí, naďalej<br />
vypätá.<br />
V<br />
PRVÁ LEKCIA<br />
čakárni stretávam mladíka,<br />
ktorý na pozdrav neodpovedá<br />
No potom vyťukáva na xylofóne<br />
rytmus a ja sa k nemu pripájam<br />
s bubienkom. Vzniká synchrónna<br />
hra a pomocou nej sa mi s autistickým<br />
mladíkom darí nadviazať<br />
kontakt. Náhle, na krátky moment,<br />
vzniká určité spoločenstvo - Jens sa<br />
zarazí a letmo na mňa pohliadne.<br />
To všetko trvá sotva jednu minútu.<br />
Vzápätí Jens už zase vyskakuje a ja<br />
mám dojem, že je všade a zároveň<br />
nikde. Rozhodujúci okamih zmenil<br />
náš vzťah, nadviazali sme kontakt,<br />
pociťujem v jeho otvorení sa<br />
Rozhodujúci okamih zmenil náš vzťah, nadviazali<br />
sme kontakt, pociťujem v jeho otvorení sa<br />
určitú náklonnosť, súznenie, ktoré ma dojíma.<br />
a vyhýba sa očnému kontaktu.<br />
Ideme po schodoch do muzikoterapeutickej<br />
miestnosti. Po ceste tam<br />
si prezerá každé svetlo a vypínač<br />
a skúmavým pohľadom nazerá do<br />
všetkých miestností, do ktorých je<br />
vidieť zo schodov.<br />
V muzikoterapeutickej miestnosti<br />
rozsvecuje všetky vypínače, ale keď<br />
nás matka na hodine terapie necháva<br />
krátko osamote, Jens nereaguje.<br />
Zdá sa mi, že ani ja pre neho<br />
neexistujem.<br />
Celú hodinu nehovorí, vydáva zo<br />
seba iba zvuky ako „pa, pa, pa…“<br />
alebo mľaskanie a očnému kontaktu<br />
sa naďalej vyhýba. Chodí nepokojne<br />
z jedného rohu miestnosti<br />
do druhého, medzitým tu a tam<br />
vyhliadne z okna a skúša iba úplne<br />
krátko rôzne hudobné nástroje. Jeho<br />
nepokoj sa prenáša na mňa a ja musím<br />
tu a tam zasiahnuť, aby som hudobné<br />
nástroje uchránil. Po celý čas<br />
si však uvedomujem Jensov záujem<br />
o ne. Keď mu chcem jasným NIE<br />
v niečom brániť, plesne sa sám po<br />
prstoch, akoby sa chcel potrestať.<br />
6<br />
Svet Grálu<br />
21 | 2009<br />
určitú náklonnosť, súznenie, ktoré<br />
ma dojíma.<br />
Teraz Jens zaujato skúma klávesy.<br />
Jeho matka už spomínala jeho veľký<br />
záujem o techniku, teraz to však<br />
sám jasne demonštruje na tomto<br />
hudobnom nástroji. S vetrom opreteky<br />
skúša všetky klapky, zručne<br />
nachádza tóny a rytmy. Klávesom<br />
dáva zvuk oboma predlaktiami<br />
alebo prudko celými dlaňami. Sadám<br />
si vedľa neho a sprevádzam ho<br />
k tomu na gitare. – Opäť musím zakročiť,<br />
vždy, keď začne príliš zosilňovať.<br />
Teraz si berie flautu a hlasno<br />
do nej fúka, a ja odpovedám rovnakým<br />
rytmom na vlastnú. Cítim,<br />
že sa ľady prelomili, a pri krátkom<br />
♫<br />
rozhovore s jeho matkou už môžem<br />
hovoriť o pozitívnom vývoji<br />
jej syna. Celá naradostená rozpráva,<br />
že sa Jens už na jednej klinike s muzikoterapiou<br />
zoznámil a že vtedy<br />
za pomoci hudby dokázal nadviazať<br />
kontakt s inými deťmi. Aj doma<br />
hral s radosťou na rôzne hudobné<br />
nástroje.<br />
Už pri ďalšom privítaní sa Jens<br />
voči mne i sestričke správa omnoho<br />
otvorenejšie. Nesmelo sa mi pozrie<br />
do očí, pripustí i dotyk na rameno<br />
a zdá sa, že je duchom prítomnejší<br />
než naposledy. Aj jeho matka rozpráva,<br />
že v uplynulých týždňoch<br />
urobil veľké pokroky: veľa doma<br />
bubnuje a radostne sa pritom smeje.<br />
Pochopila, že mu muzikoterapia<br />
prospieva a baví ho. K narodeninám<br />
dostal kresliaci panel. Matka<br />
mi ukazuje fotky Jensových obrazov,<br />
ktoré pôsobia skutočne umelecky.<br />
Zdá sa, že maľovanie je jednou<br />
z jeho silných stránok.<br />
Keď autistický chlapec opätovne<br />
dokončil svoje rituály – poprezeral<br />
si miestnosti, zapol vypínače,<br />
navštívil toaletu, poriadne si umyl<br />
ruky a postláčal klávesy, zaspieval<br />
som za sprievodu gitary uvítaciu<br />
pieseň s improvizovaným textom,<br />
v ktorom zaznieva jeho meno. Pozerá<br />
sa na mňa a škľabí sa. Dnes ma<br />
Beriem gitaru a kladiem mu ju do lona. Chytám<br />
akordy, a tak improvizujem pieseň na uvítanie.<br />
Ľahko sa pohojdáva a začína spontánne brnkať<br />
v rovnakom rytme na struny mojej gitary. Je to<br />
veľmi obšťastňujúci okamih pre nás oboch.<br />
vníma oveľa intenzívnejšie ako na<br />
prvej hodine, čo ma veľmi teší. Zdá<br />
sa, že iskra preskočila a improvizujeme<br />
spoločne na klávesoch. Potom<br />
si berie do lona gitaru a prechádza<br />
po strunách. Pripojil som karaoke
Change language