Betænkning 1503 - Kirkeministeriet

1 Sammenfatning
Arbejdsgruppen om uddannelse og efteruddannelse af præster har efterset
uddannelsesindsatsen for præster.
Arbejdsgruppen foreslår i denne betænkning en ny struktur for uddannelse
og efteruddannelse. Den nye struktur indebærer
en styrket indsats i forhold til forskellige aspekter af teologiuddannelsen
forslag om en ny praktikordning
forslag om en ny model for efteruddannelse, hvor provsten er omdrejningspunkt.
Den nye model for efteruddannelsesindsatsen vedrører den efteruddannelse,
der er finansieret af fællesfonden, dvs. den obligatoriske efteruddannelse og
kurser på Teologisk Pædagogisk Center. Mulighederne for studieorlov og
frihed til teologisk dygtiggørelse, som bevilges af biskoppen eller aftales på
provstiplan, videreføres uberørt ved siden af den nye model.
Den nye struktur er baseret på en omverdensanalyse, som arbejdsgruppen
har fået foretaget. Pointerne fra omverdensanalysen har arbejdsgruppen
oversat til udtrykket ”det samarbejdende teologiske fællesskab”.
Det samarbejdende teologiske fællesskab er et samvirke mellem præst,
provst og biskop. Det udspiller sig dels under præstens medarbejderudviklingssamtale
med provsten, dels under koordinerende møder på stifts- og
provstiplan, hvor teologi i uddannelsesøjemed sættes på dagsordenen. Samtidig
understøtter det samarbejdende teologiske fællesskab hver af dem, der
har det særlige præsteembede, og samspillet imellem dem.
Herudover har arbejdsgruppen beskæftiget sig med:
efteruddannelse for provster og biskopper
uddannelse for sognemedhjælpere.
1.1 Om teologistudiet
Der har gennem en årrække været en betragtelig ledighed blandt teologiske
kandidater. Det er sandsynligt, at dette vil ændre sig i de kommende år. Det
vil dels ske som følge af, at store årgange blandt præsterne nærmer sig pensionsalderen.
Det kan også ske, fordi sognene har fået mulighed for at opprioritere
den præstelige betjening gennem oprettelse af lokalt finansierede
5