Ledelse og informatik i byggeriet NY - School of Engineering and ...
Ledelse og informatik i byggeriet NY - School of Engineering and ...
Ledelse og informatik i byggeriet NY - School of Engineering and ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
• Skal demonstrere forståelse for <strong>og</strong> færdigheder i problembaseret læring <strong>og</strong><br />
projektarbejde<br />
Indhold: I projektarbejdet tages der udgangspunkt i en byggeorganisation, virksomhed, et konkret<br />
bygge‐ eller anlægsprojekt, eller et IT‐projekt i en byggevirksomhed.<br />
Forudsætninger: Ingen<br />
Projektarbejdet kan fx omfatte:<br />
• Udvikling af empirisk funderet problemstilling med refleksion af relevant teoretisk<br />
materiale<br />
• Identifikation af alternative teknol<strong>og</strong>iske muligheder <strong>og</strong> vurdering af deraf relevante<br />
ændringer i konstruktion <strong>og</strong> organisation, <strong>og</strong> refleksioner over sammenhænge mellem tid,<br />
økonomi, <strong>og</strong> valg af metoder <strong>og</strong> materiel (granskning).<br />
• Analyse af relationer mellem data, information <strong>og</strong> viden i det konkrete byggeprojekt<br />
<strong>og</strong>/eller virksomhed, herunder diskussion af organisationsformernes betydning for<br />
processer <strong>og</strong> aktiviteter<br />
• Diskussion af hvordan anvendelse af IKT (eksempelvis BIM <strong>og</strong> varekatal<strong>og</strong>er) kan påvirke<br />
produkternes <strong>og</strong> processens kvalitet <strong>og</strong> effektivitet<br />
• En analyse af de enkelte parters roller i projektet eller virksomheden med henblik på<br />
kontraktslige <strong>og</strong> byggestyringsmæssige forhold<br />
Undervisningsform: Vejledning af projektarbejde<br />
Prøveform: Individuel mundtlig prøve baseret på fremlæggelsesseminar <strong>og</strong> projektrapport<br />
Vurderingskriterier: Som angivet i rammestudieordningen<br />
__________________________<br />
40
Change language