Ledelse og informatik i byggeriet NY - School of Engineering and ...

More documents

Recommendations

Info

E: Kandidatspeciale English Titel: Master’s Thesis Omfang: 30 ECTS Placering: 4. semester Tema: Afgangsprojekt/kandidatspeciale Formål: Modulet skal give den studerende mulighed at dokumentere viden, færdigheder og kompetencer på kandidatniveau. Specialet gennemføres som problemorienteret projektarbejde hvor den studerende selv formulerer selv det problem, der behandles, og problemformuleringen skal godkendes af vejleder og studieleder før projektet påbegyndes. Projektets problemstilling skal sigte på at give bredere indsigt i ledelsesproblemstillinger i byggeriet, og behandle sammenhæng mellem byggeri, ledelse og organisation, samt informationsteknologi. Indhold: Emner for kandidatprojekter vil som hovedregel blive relateret til igangværende forskningsaktiviteter på SBi og CMI, og det bredere byggeforskningsmiljø på AAU. Projekter kan gennemføres helt eller delvist i samarbejde med virksomheder eller med andre danske eller udenlandske forskningsinstitutioner. Projektet kan indeholde både teoretiske og eksperimentelle dele og præsenteres i en rapport eller videnskabelig artikel, normalt udfærdiget af 1 ‐ 2 studerende og i overensstemmelse med almindelige videnskabelige principper. Mål: Viden • Skal kende de væsentligste videnskabelige teorier indenfor de relevante faglige felter, og være i stand til kritisk at vurdere forskellige typer af viden som indgår i projektet • Skal kunne identificere videnskabelige problemstillinger i relation til projektets problemfelt, og forstå relationerne mellem de relevante forskningsområder Færdigheder • Skal være i stand til at anvende et bredt spektrum af metoder til forskning og udvikling inden for uddannelsens område, og udvælge og inddrage relevant litteratur, relevante eksperimenter eller relevante data med henblik på at fastholde projektets videnskabelige grundlag • Skal gennem projektforløbet og ved dets afslutning kunne give en selvstændig • og kritisk bedømmelse af de valgte teorier og metoder og foretage en videnskabelig baseret argumentation for de gennemførte analyser, opnåede resultater og dragne konklusioner • Skal kunne kommunikere relevante videnskabelige og professionelle aspekter af projektarbejdet på en klar og systematisk måde til såvel fagfæller som til professionelle interessenter og offentligheden Kompetencer • Skal omsætte sin akademiske viden og færdigheder til kompetent professionel praksis ved at gøre anvendelse af videnskabelige teorier, metoder og redskaber i nye analyse‐ og løsningsmodeller • Skal kunne håndtere projekt arbejdsprocessen, selvstændigt igangsætte egne læreprocesser og tage ansvar for egen faglig udvikling 45
• Skal på et professionelt og videnskabeligt grundlag kunne håndtere komplekse og uforudseelige arbejdssituationer samt være i stand til at indgå i en dialog med relevante professionelle interessenter i forhold til kandidatuddannelsens faglighed. • Skal kunne formidle de opnåede resultater fra projektarbejdet i en projektrapport. Forudsætninger: Ud over kvalifikationer svarende til den adgangsgivende eksamen skal den studerende dokumentere kompetencer tilsvarende dem, der sikres ved beståelse af uddannelsens tre forudgående semestre. Undervisningsform: Vejledning Prøveform: Individuel mundtlig prøve baseret på kandidatspecialet Vurderingskriterier: Som angivet i rammestudieordningen 46
Page 2 and 3: Studieordning for kandidatuddannels
Page 4 and 5: STUDIEORDNING Cand.scient.techn. i
Page 6 and 7: Kapitel 1: Studieordningens hjemmel
Page 8 and 9: Uddannelsen indeholder en række fo
Page 10 and 11: 5.3 Eksamensregler Eksamensreglerne
Page 12 and 13: Viden: De studerende skal: • Opn
Page 14 and 15: Forudsætninger: Ingen specifikke
Page 16 and 17: Færdigheder: • Skal kunne demons
Page 18 and 19: • Skal evne at vurdere, vælge og
Page 20 and 21: Vurderingskriterier: Som angivet i
Page 22 and 23: • De studerende skal på videnska
Page 24 and 25: Færdigheder: • argumentere for C
Page 26 and 27: Kompetencer • De studerende skal
Page 28 and 29: • Demonstrere analytiske kompeten
Page 30 and 31: • Skal kunne demonstrere indsigt
Page 32 and 33: Kompetenceprofil for hele regulerin
Page 34 and 35: Prøveform: Individuel mundtlig ell
Page 36 and 37: Kompetencer: • Skal kunne redegø
Page 38 and 39: • Skal kunne analysere udvalgte u
Page 40 and 41: D.1: Teknologi og organisation Modu
Page 42 and 43: D.2: Distribuerede Videnssystemer M
Page 44 and 45: D.3: Systemiske forandringer og ref

Ledelse og informatik i byggeriet NY - School of Engineering and ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?