Social Skriftserie nr. 16 - VIA University College
Social Skriftserie nr. 16 - VIA University College
Social Skriftserie nr. 16 - VIA University College
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ord: ”Habitus består af dybtgående og varige strukturer,<br />
men de er ikke uforanderlige” 17 , eller med Lisanne Wilkens<br />
udlægning af Bourdieus habitusbegreb som ”trægt, men<br />
foranderligt” 18 . Forandringer i habitus vil ifølge Bourdieu relatere<br />
til ændringer i agentens ydre omgivelser – børn vil<br />
kunne få nye vaner og tilpasse sig andre sociale omgivelser.<br />
Det er hverken problemfrit eller hurtigt, men habitus kan<br />
ændres. Børns opvækstbetingelser og familiepolitikken er<br />
derfor et felt, der prioriteres højt, og som er særdeles udgiftstungt<br />
i den danske velfærdsmodel – blandt andet fordi<br />
man erkender, at de sociale strukturer, der præger barnets<br />
habitus, skal medvirke til at sikre, at barnet får opvækstbetingelser,<br />
der gør det i stand til at forstå og agere fornuftigt<br />
i samfundet. Og når familier ikke er i stand til selv at sikre<br />
barnet sådanne strukturer, må samfundet træde til – og betale<br />
for at sikre strukturer, der vil påvirke barnets habitus i<br />
en, for samfundet, hensigtsmæssig retning.<br />
En aktørs habitus afspejler således et erhvervet system af<br />
præferencer og måder at anskue verden på. Habitus er,<br />
ifølge Bourdieu, en næsten fysisk reaktion på handlinger og<br />
strukturer baseret på erfaringer. Specielt i barndommen –<br />
eller i de tidlige stadier i udformningen af en given habitus,<br />
fx en politisk habitus – sker der en ubevidst internalisering<br />
af strukturerne, hvor man gennem erfaringerne tilegner sig<br />
en forståelse af, hvordan verden omkring en fungerer, hvad<br />
der er rigtig, forkert, godt og skidt. Lisanne Wilken fremhæver<br />
et udtryk som ”rygmarvsviden” i sammenhæng med habitus:<br />
Man ved, hvordan man skal agere i givne situationer<br />
qua sin rygmarvsviden, sin habitus. 19 Når et barns habitus er<br />
formet af blandt andet den måde forældrene løser uoverensstemmelser<br />
og problemer på, kommer det fx til udtryk<br />
gennem reaktioner på høj og aggressiv stemmeføring – fx<br />
ved at gøre sig så ubemærket som muligt eller modsat selv<br />
17 Bourdieu, Pierre & Wacquant, Loïc (1996): Refleksiv Sociologi, Hans Reitzels forlag,<br />
side 118<br />
18 Wilken, Lisanne (2006): Pierre Bourdieu, Roskilde universitetsforlag, p. 45<br />
19 Wilken, Lisanne (2006): Pierre Bourdieu, Roskilde universitetsforlag, p. 44<br />
22