TENDENSANALYSE - Social

30
TENDENS 2
ØGET FOKUS PÅ INKLUSION
I Danmark er der på en række områder en politisk målsætning
om øget inklusion. Det sker samtidigt med,
at det skal sikres, at ingen falder igennem samfundets
sikkerhedsnet. I grundskolen satses der på inklusion
af alle grupper i almene klasser. Der skal skabes
et inkluderende samfund, hvor der er plads til alle,
hvor mangfoldighed anerkendes, og forståelsen af
normalitet udvides.
Inklusion af vanskeligt stillede elever stiller nye krav og giver nye muligheder. En højere
grad af inklusion forudsætter en styrkelse af den almene undervisning. Det er
en af forudsætningerne bag den nye lov om inklusion, der indeholder en ny afgrænsning
af specialundervisning, sådan at specialundervisningen fremover kun omfatter
støtte til børn i specialklasser og specialskoler samt støtte til børn, hvis undervisning
kun kan gennemføres med støtte i mindst ni ugentlige undervisningstimer à 60
minutter. 20
Ministeriet for Børn og Undervisnings nye initiativ Ny Nordisk Skole er et andet
eksempel på den nye tilgang til at skabe inkluderende undervisningsmiljøer. Ny
Nordisk Skole sætter fokus på fællesskab som ramme for et fagligt løft til alle,
dygtige og de udfordrede elever og bedre inklusion i de almene tilbud. 21
Alle skal gerne kunne imødekomme de stigende krav om at uddanne sig, erhverve
sig kompetencer for at komme ind på arbejdsmarkedet og vedblive med at være en
aktiv bidrager til det.
Det afspejles i udviklingen og indretningen af fx det danske undervisningssystem. I
de senere år er der kommet et øget fokus på at skabe nye undervisningsformer og
Inklusion på arbejdsmarkedet
18
vægt på inklusion af svage borgere i samfundet. Udspillet har to spor. Man vil fjer-
Inklusion er et fremtrædende tema i folkeskolen. En undersøgelse fra Danmarks
ne førtidspensionen for unge under 40 år og i stedet øge indsatsen for at rehabili-
Evalueringsinstitut fra 2011 viser, at inklusion er et indsatsområde i 97 procent af
tere udsatte og sårbare unge, så de kan blive en del af fællesskabet.
landets kommuner, samtidig med at både skoleledere og lærere stadig mener, det er
et vigtigt område at prioritere.
-
Samme undersøgelse viser, at det mest udbredte syn på inklusion i den danske
bansatte, der vil kunne udvikle arbejdsevnen, ønsker regeringen at styrke tilskynfolkeskole
i øjeblikket er, at en elev med særlige behov er inkluderet, når eleven har
udbytte af almenundervisningen og deltager aktivt i det sociale fællesskab i en al-
menklasse. 19
18 Ministeriet for Forskning, Innovation og Videregående Uddannelser (2012): Kommissorium for ministerudvalget
videregående uddannelser
19 Danmarks Evalueringsinstitut (2011):Indsatser for inklusion i folkeskolen
20 L 103 vedtaget 24.04.2012: Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen, lov om friskoler og
private grundskoler m.v. og lov om folkehøjskoler, efterskoler, husholdnings skoler og håndarbejdsskoler
(friekostskoler). (Inklusion af elever med særlige behov i den almindelige undervisning og
tilpasning af klagereglerne til en mere inkluderende folkeskole m.v.)
21 Ministeriet for Børn og Undervisning (2012): Kommissorium - dialoggruppe for Ny Nordisk Skole
Øget fokus på inklusion
31