Bilag 5 - University College Lillebælt

Erfaring med
uddannelsesforløb
med
udgangspunkt i
formidling af ny
viden fra
udviklingsprojekte
r
tværprofessionelt modul i CVU Storkøbenhavn inden for NVIE’s fokusområde’,
NVIE 2006
Publikation: "Udvikling af fælesmoduler i CVU-regi inden for NVIEs
vidensfokus". Lærer- og pædagoguddannelsen (med Vibeke Schrøder).
2003-2004: Udstationeret i samlet ca. 10 måneder som Pre Accession Advisor i det
ungarsk/danske Twinning projekt ”Enhancement of equal opportunity for people
living with disabilities” for CVU Storkøbenhavn/udviklingsafdelingen/VIE.
Fagligt ansvar for kompetenceudvikling, udvikling af curriculum og manual til
brug for undervisning i inklusion i læreruddannelsen i Ungarn og for udvikling og
gennemførelse af kurser, studietur og netværksopbygning samt monitorering med
henblik på professionsudvikling for 30 universitets- og seminarielærere fra 14
seminarier/universiteter i Ungarn.
Publikation: Curriculum and Manual on Inclusion for Teacher Education in
Hungary, Budapest 2004 (sammen med bl.a. Dr. Yvonne Csárnyi).
2000-2008: Link convenor for det 20. netværk i EERA, European Educational
Research Association, om Innovativ interkulturel og inkluderende pædagogik.
EERA holder årlige forskningskonferencer for 900-1200 deltagere.
1996-2000: Medlem af styrekomiteen for TNTEE, Tematic Network for Teacher
Education in Europe, støttet af EU Kommissionen. Medlem af netværk om
komparativ uddannelsesforskning inden for læreruddannelsen i Europa
COMPARE-TE.
Publikationer: bl.a. i TNTEE publications,
1996-1997: Deltaget i udviklingsprojekt om evaluering af læreruddannelsens
professions kompetencer ved hjælp af opfølgning blandt studerende i deres senere
arbejdsfunktion som lærere.
Publikation: Projektrapport.
Projekterfaringer i øvrigt:
1999-2003: Deltaget i koordinering, udformning og gennemførelse af bl.a.
COMENIUS forsknings- og udviklingsprojekterne PIECES, INCLUSIVE,
URBED, ACTIVE, P.E.A.C.E, ERASMUS udviklingsprojekterne Flexible
Practitioner, ALERT, INTEGER, MODICHM støttet af EU Kommissionen -
ale projekter om europæisk forskning, curriculum- og kompetenceudvikling inden
for læreruddannelsen inden for inklusion, interkulturel undervisning,
medborgerskab, didaktik samt IKT-baseret undervisning.
Publikationer:
Bl.a. Konference papers, CD-rom, projektrapporter.
I de nævnte projekter udviklingsprojekter indgik uddannelsesforløb med
udgangspunkt i formidling af ny viden fra udviklingsprojekter.
Desuden erfaringer med læreruddannelsens spec. pæd. kurser, med
tværprofessionelt modul og med diplommoduler i specialpædagogik og udsatte
grupper.
29