Hele publikationen i PDF-format - Ministeriet for Børn ...

I denne opgave skal eleverne vise, at de kan mestre de forskellige
ordklassers bøjningsformer. Besvarelserne afslører, at her er
der noget at tage fat på for landets lærere.
I opgaven står der fx:
Fiskeørnen er en (stor) __________ fugl med et (krum) _________ og
særdeles (stærk) __________ næb.
Det rigtige svar er: Fiskeørnen er en stor (eller større) fugl med
et krumt og særdeles stærkt næb. Nogle elever forsøger sig med
»et krummet næb« eller et »krummende næb«. Begge dele giver
god mening, men det går ikke, fordi det jo er adjektivet
»krum«, som skal sættes i den rigtige form. Hvis »krummet«
eller »krummende« skulle accepteres, skulle der i parentesen
have stået verbet »krumme«.
Nogle elever prøver ligeledes med »sprælske« i stedet for »sprællende«.
Det går heller ikke. I parentesen står der (sprælle) – altså
skal eleven arbejde med et verbum. Hvis »sprælske« skulle
godkendes, skulle der i parentesen stå adjektivet »sprælsk«.
I ord nr. 60 skal eleverne skrive den rigtige form af adjektivet
»sikker«. I sammenhængen skal ordet gradbøjes og skrives i
komparativ (anden grad). Det volder mange elever stort besvær,
og det er en af de allerhyppigste fejl – også hos sikre stavere.
- Sikrere eller mere sikkert er dog helt klart det ord i prøven, de
fleste elever ikke skriver korrekt. Flere fejl end i 27. fouragerede.
Ret forbavsende!
- Opgaven »Rigtig form« afslører, at vi nok stadig ikke arbejder
nok med sprogiagttagelse, for eleverne ser ikke sammenhængen og
dermed den bøjningsform, der skal anvendes. Mere sikkert/sikrere
er stort set en sikker fejl hos alle (ikke 11-tallerne og nogle af 10tallerne).
Det går også galt, når klo skal sættes i flertal, selvom et hurtigt
ordbogsopslag straks giver svaret.
I mange besvarelser bliver ordet til klør i flertal. Eleverne laver
derved et skift i ordklasse fra navneord til udsagnsord.
»Skællede« kniber også gevaldigt for en stor del af eleverne.
Alfabetisering og afskrivning
Denne opgave fremhæves af mange som værende god for de
svage. Ved en solid håndværksmæssig indsats kan eleverne klare
21