Hele publikationen i PDF-format - Ministeriet for Børn ...

Som det fremgår af citaterne, er der delte meninger om forsiderne.
Der er dog ingen, som ligefrem kalder dem overflødige.
I opgavekommissionen bestræber vi os på at vælge et fælles
tema for de fire opgavesæt, der hvert år produceres, men vi
bestræber os også på, at forsiden skal være uafhængig af indholdet.
At nogle så kan trække tråde og se det symbolske, det er
bare rart – og beviser vel i bund og grund at danskundervisning
har sin mission, at analyse- og tolkningslysten altid er til stede i
et eller andet omfang.
FSA
- Jeg synes at dette års prøvesæt ikke er så vellykket. … I forhold til
sidste års mangfoldighed af gode emner, er vi så tilbage dette år
med bare at have et par stykker, der tiltaler eleverne.
- Og efter min mening var emne 2, 4 og 6 alt for vanskelige for
elever på 15-16 år. For at hæve sig over middel skulle eleverne
både have kendskab til de forskellige genrer samt eventuelt besidde
eksakt viden eller være ekstremt modne.
- der manglede vel også et egentligt ’idiotemne’ så også de lidt svagere
elever kunne være med.
Det er altid fristende at begynde med de positive tilkendegivelser.
De er lettest at få øje på, og de glider også nemt ned, når
man i sommerferien spændt begynder læsningen af de mange
censorrapporter. Men en gang imellem må man jo tage tyren
ved hornene og reflektere over, hvad der afføder også de mere
negative og betænkelige tilbagemeldinger. Lad os tage det sidste
citat om ’et idiotemne’ først. Nej! – der manglede ikke et idiotemne.
Det eksisterer naturligvis ikke, og det vil være ganske
uhensigtsmæssigt at lære eleverne den betegnelse. Vi ved godt
at den eksisterede i folkemunde i ’gamle dage’, men den klare
intention er, at opgaverne som et samlet sæt kan udfordre den
enkelte elev på forskellig måde, og hvis vi ser på årets topscorer
– Dødsstraf, som nogle mener, blev skrevet af for mange, så er
det vel trods alt et emne, der kræver en vis viden og overvejelse
at give sig i kast med.
- Et meget flot opsat prøvesæt med nogle opgaver som åbenbart også
er faldet i elevernes smag.
- en stor styrke at man ikke har været i tvivl om hvad der blev for-
49