Evaluering af ITMF - ressourcer-it

18
Derfor er det Rambøll Managements anbefaling, at der lokalt på skolerne
arbejdes med at optimere rammevilkårene for it-integrationen, så der opnås
maksimal effekt af det pædagogiske it-kørekort.
Det er også en vigtig pointe fra analysen af drivkræfter for praksisændring,
at kompetenceudvikling især fungerer som en drivkraft, hvis aktiviteterne er
praksisnære og ad hoc-orienterede, det vil fx sige korte kurser, der afholdes
lige, før det tillærte skal anvendes. Dette er et andet væsentligt argument
for lokalt at følge op på gennemførelsen af det pædagogiske it-kørekort.
Ledelsens rolle er central for at skabe innovation
Analysen af drivkræfter for praksisændring viser, at det er enklere at integrere
it og medier, hvis alle og særligt lærerkollegiet på skolen har et klart
fælles værdisæt og klare lokale målsætninger for undervisningen. Målet med
at integrere it og medier er tydeligere på disse skoler, og dermed bliver it et
redskab – og ikke et mål i sig selv.
Som et eksempel på dette kan nævnes en af de skoler, hvor Rambøll Management
gennemførte casestudie. På denne skole var den fælles målsætning
bl.a., at der særligt skulle arbejdes med de såkaldt billedkloge børn. Målet
var klart og holdningerne fælles til dette i lærerkollegiet. På den måde blev
det et oplagt valg at bruge digitale (video)kameraer og redigeringsværktøjer
i undervisningen, fordi det netop er teknologier, der understøtter de billedkloges
børns kompetencer og fortælleglæde.
At skabe fælles værdisæt og lokale målsætninger er i høj grad en ledelsesopgave
på lokalt plan. Det er Rambøll Managements anbefaling, at skoleledelsen
skal initiere denne udvikling og skabe rammerne for udvikling.
Som en konsekvens af denne anbefaling har Rambøll Management udviklet
et ledelsesværktøj, der kan give lederen inspiration til at skabe rammerne
for en innovationskultur, hvor der fokuseres på udgangspunktet i fælles
værdier. Værktøjet findes på http://www.itmf.dk/eval03. Værktøjet er ikke
mindst udarbejdet ud fra den erkendelse, at der på skolerne har været udtrykt
et stort behov for ledelsesudvikling på dette område.
Rambøll Management er af den opfattelse, at ledelsens rolle i udviklingen af
folkeskolen på dette område er så central, at der fra nationalt hold bør følges
op med yderligere initiativer, der kan understøtte udviklingen af lederrollen i
den danske folkeskole – også på it- og medieområdet.
Spredning af erfaringer skabes gennem lærende netværk
Rambøll Management vurderer, at der fortsat er behov for at gøre en aktiv
indsats for at sprede erfaringerne fra ITMF-projektet. Evalueringen viser, at
der allerede er foretaget spredningsindsats på både lokalt og nationalt niveau.
I forhold til det lokale niveau oplyste et stort flertal af projekterne, at
de havde taget initiativer til at sprede erfaringerne til andre skoler. Mange af
initiativerne var dog af relativ begrænset omfang.
Rambøll Management vurderer derfor, at Undervisningsministeriet med fordel
kan tage initiativ til en mere systematisk spredning af udvalgte lokalt
frembragte produkter mv. ud over publiceringen på www.itmf.dk. I den
sammenhæng er det vores vurdering, at den mest effektive spredningsmetode
er gennem personlig formidling fra lærer til lærer snarere end gennem
koncepter, læremidler mv. alene. Rambøll Managements effektundersøgelse
af ITMF viser således, at den gruppe af lærere, der på nuværende tidspunkt
kun anvender it og medier i begrænset grad, ikke af sig selv opsøger viden
om it og medier.
Evaluering af ITMF. Samlede resultater