Børn og Unge Nyt nr. 13 - Aarhus.dk
Børn og Unge Nyt nr. 13 - Aarhus.dk
Børn og Unge Nyt nr. 13 - Aarhus.dk
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
I samarBejde med fagBladene foLKesKoLen.dK <strong>og</strong> børn&<strong>Unge</strong> samt med<br />
sKoLernes Læringscenter - fæLLessamLingen (skolf) BrInger <strong>Børn</strong><br />
<strong>og</strong> <strong>Unge</strong> nyt omtaler <strong>og</strong> anmeldelser af Bøger <strong>og</strong> materIaler.<br />
Køb b<strong>og</strong>en: Kontakt Pædag<strong>og</strong>ik <strong>og</strong> Integration.<br />
mail: pi@mbu.aarhus.<strong>dk</strong>.<br />
telefon: 8940 3637 <strong>og</strong> 8940 4871.<br />
Husk at oplyse CVR-<strong>nr</strong>., navn <strong>og</strong> adresse.<br />
pris: 299 kr.<br />
Således er b<strong>og</strong>en et skoleeksempel på konkret metodeudvikling<br />
med høj inddragelse <strong>og</strong> deltagelse af aktører fra den<br />
pædag<strong>og</strong>iske praksis til en konkret fundering i den politiske<br />
l<strong>og</strong>ik om at 95% gennemfører en ungdomsuddannelse.<br />
Det har været en fornøjelse for mig at læse b<strong>og</strong>en <strong>og</strong> følge<br />
udviklingen i <strong>Aarhus</strong>. For år tilbage blev der taget initiativ til<br />
organisationsudvikling ved sammenlægning af pædag<strong>og</strong>isk<br />
ledede legepladser <strong>og</strong> klubber med ungdomsskolen. Ret hurtigt<br />
herefter så vi den første flotte metodeb<strong>og</strong> om demokrati<br />
<strong>og</strong> medbestemmelse i Ung i <strong>Aarhus</strong> <strong>og</strong> nu kommer så endnu<br />
et udspil på konkret inspirerende ungdomspædag<strong>og</strong>ik.<br />
Det fælles sigtepunkt i den ungdomspædag<strong>og</strong>iske indsats<br />
i <strong>Aarhus</strong> er målet om at 95% af de unge gennemfører en<br />
ungdomsuddannelse. Metodeb<strong>og</strong>en udvider alligevel dette<br />
mål. B<strong>og</strong>ens overskrift synliggør at dannelsen i <strong>Aarhus</strong> ikke<br />
kun ses snævert i forhold til at gennemføre en ungdomsuddannelse<br />
– nej, det handler <strong>og</strong>så om: Læring til livet.<br />
At turde leve livet<br />
Liv betyder, ”at blive ved”. Jeg vil tillade mig at tolke, at Ung<br />
i <strong>Aarhus</strong> angiver metoder <strong>og</strong> viser i praksis hvordan politikere,<br />
forvaltning, ledere, forældre <strong>og</strong> ungdomspædag<strong>og</strong>er,<br />
som alle agerer ud fra hver deres l<strong>og</strong>ik, danner unge til at<br />
blive ved med at turde leve livet. Hermed bliver b<strong>og</strong>en <strong>og</strong>så<br />
et manifest for den strategisk pædag<strong>og</strong>iske ledelse i Ung<br />
i <strong>Aarhus</strong>. B<strong>og</strong>en er inddelt i 2 dele. En Del 1, som forklarer<br />
b<strong>og</strong>ens grundlag; Sløjfemodellen. Sløjfemodellens baggrund<br />
<strong>og</strong> teori forklares <strong>og</strong> nok så interessant kobles denne<br />
til WHO´s forebyggelsestrekant. Det teoretiske grundlag er<br />
tilvejebragt i samspil med professor Jan Tønnesvang <strong>og</strong> dr.<br />
Læs alle <strong>Børn</strong>&<strong>Unge</strong>s omtaler af Fagbøger på: http://bupl.<strong>dk</strong>/fagbladet_boern_<strong>og</strong>_unge<br />
Anmeldelse<br />
Af: Jesper Larsen, konsulent i Ungdomsringen<br />
<strong>Aarhus</strong> binder sløjfen<br />
phil. Sven Mørch. De to herrer, funderet i socialpsykol<strong>og</strong>ien,<br />
har således inspireret <strong>Aarhus</strong> Kommune til udvikling af sløjfemodellen.<br />
Jeg tror, at det bliver en stor gevinst for <strong>Aarhus</strong> at modellen<br />
er udviklet på tværs af <strong>Børn</strong> <strong>og</strong> <strong>Unge</strong> <strong>og</strong> Socialforvaltningen.<br />
At der tilsyneladende har været enighed om at igangsætte et<br />
stort udviklingsprojekt på tværs i kommunen med ambition<br />
om udvikling af fælles systematik, forståelsesramme <strong>og</strong> perspektiv<br />
for det ungdomspædag<strong>og</strong>iske arbejde, men at indholdet<br />
skal genereres af de enkelte fagligheder, vil for mig at<br />
se give n<strong>og</strong>le endd<strong>og</strong> store gevinster.<br />
Oser af refleksion<br />
B<strong>og</strong>ens 2. del er 110 sider praksisfortælling, som jeg med<br />
stor iver nu er ved at gennemlæse for anden gang. Praksiseksemplerne<br />
oser af refleksion <strong>og</strong> pædag<strong>og</strong>ik, der er funderet<br />
systematisk <strong>og</strong> med udgangspunkt i viden, som tager<br />
udgangspunkt i ”Butterfly-Modellen” som Sløjfemodellen<br />
kaldes af Faruk Lancar, afdelingsleder i Holme Vestergård,<br />
Fritidscenter Horsensvej.<br />
Rådmand Kristian Würtz indleder b<strong>og</strong>en med overskriften:<br />
”Sammen kan vi løfte opgaven”. Jeg vil afslutte med : <strong>Aarhus</strong><br />
synes at løfte den ungdomspolitiske opgave <strong>og</strong> binder med<br />
b<strong>og</strong>en sløjfen sammen til en helhed med <strong>og</strong> for byens unge.<br />
Om anmelder Jesper Larsen: Konsulent i Ungdomsringen<br />
<strong>og</strong> selvstændig udviklingskonsulent samt projektkoordinator<br />
vedr. boligsocialt arbejde i Fredericia.<br />
kontakt: jel@ungdomsringen.<strong>dk</strong><br />
anmeldelse<br />
med metode b<strong>og</strong>en: ung i <strong>Aarhus</strong> – læring til livet,<br />
binder ung i <strong>Aarhus</strong>/Fritids- <strong>og</strong> ungdomsskoleområdet<br />
på interessant vis en sløjfe. en sløjfe, der skaber sammenhæng<br />
mellem de ungdomspolitiske intentioner <strong>og</strong><br />
den ungdomspædag<strong>og</strong>iske praksis.<br />
BU <strong>Nyt</strong> | August 2012 9
Change language