Erfaringer fra Herlev, Den kulturelle rygsæk - Børne- og ...
Erfaringer fra Herlev, Den kulturelle rygsæk - Børne- og ...
Erfaringer fra Herlev, Den kulturelle rygsæk - Børne- og ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Uanset hvor <strong>og</strong> hvornår evalueringsgruppen er dukket op har alle deltagere set<br />
glade ud: forpustede, svedte, opvakte, koncentrerede, fordybede <strong>og</strong> aktive<br />
børn <strong>og</strong> voksne har tegnet <strong>rygsæk</strong>ken. Det har derfor <strong>og</strong>så været en stor<br />
fornøjelse at være evaluatorer på <strong>rygsæk</strong>ken. Ikke mindst fordi vi i denne<br />
proces har fået lov til at fordybe os i, hvad kulturel dannelse <strong>og</strong> kulturel læring<br />
kan give vores børn i et moderne samfund.<br />
Vi kan derfor slå fast <strong>fra</strong> starten af, at evalueringsgruppen på det varmeste vil<br />
anbefale en videreførelse af <strong>rygsæk</strong>ken.<br />
Vi har valgt at bygge rapporten op om 4 hovedargumenter for at implementere<br />
den Kulturelle Rygsæk som et fælles projekt i <strong>Herlev</strong>s kommunale folkeskoler:<br />
<strong>Børne</strong>kulturen er vigtig <strong>og</strong> det er nødvendigt at prioritere den.<br />
Kulturel læring sætter positive spor<br />
Fagligheden er i orden<br />
Alle deltagere bliver kl<strong>og</strong>ere af at deltage.<br />
Derudover præsenterer vi i det 5. afsnit evalueringsgruppens samlede<br />
anbefalinger i forhold til <strong>rygsæk</strong>kens fremtid.<br />
Evalueringsprocessen har lagt vægt på at tage afsæt i det sete <strong>og</strong> det hørte.<br />
Evalueringsgruppen har gennemført observationer indenfor alle kunstarter<br />
både i 1. <strong>og</strong> 2. projektår. <strong>Den</strong>ne rapport bygger primært på observationer <strong>fra</strong><br />
2007.<br />
Der er gennemført gruppeinterviews med lærere, kunstnere <strong>og</strong> kulturledere<br />
der har deltaget i den <strong>kulturelle</strong> <strong>rygsæk</strong>. En del af de deltagende elever har i<br />
klassesamtaler haft mulighed for at indvie os i deres oplevelser <strong>og</strong> tanker om<br />
disse.<br />
Endelig har vi i foråret 2007 udsendt et kortfattet spørgeskema til de<br />
deltagende lærere, hvoraf en gruppe har udfyldt dette på frivillig basis.<br />
Observationer, interviews <strong>og</strong> spørgeskemaer er i evalueringsrapporten blevet<br />
suppleret af teoretiske refleksioner ift temaer som børnekultur, skolens<br />
indhold, læringsprocesser <strong>og</strong> flow.<br />
Med rapporten følger den film der blev skabt i <strong>rygsæk</strong>kens første år. ”Nye”<br />
<strong>rygsæk</strong>-fans kan starte her, for at få en fornemmelse af hvad der er foregået i 4<br />
af kunstarterne.<br />
Evalueringsgruppen vil gerne takke alle, der har bidraget til evalueringen af<br />
den <strong>kulturelle</strong> <strong>rygsæk</strong>.<br />
Tina With Vedelsby, Lene Holstein <strong>og</strong> Pernille Holm<br />
2