Fremtidens universitet - Campus Service - Københavns Universitet
Fremtidens universitet - Campus Service - Københavns Universitet
Fremtidens universitet - Campus Service - Københavns Universitet
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Projektets afvikling<br />
Som tidligere omtalt blev projektet tilrettelagt faseopdelt,<br />
så der var en vis sikkerhed for at nå alle de planlagte<br />
emner/temaer igennem. Samtidig blev det understreget<br />
overfor deltagerne, at deres oplevelser under<br />
projektforløbet og evt. gode forslag til ændringer, ville<br />
blive taget alvorligt på en sådan måde, at det evt. ville<br />
bevirke ændringer i forløbet og/eller emnerne.<br />
Samarbejdet skulle også i dette såkaldte ”forsøgsprojekt”<br />
tages alvorligt, så vi var fleksible i vores<br />
ledelse af projektforløbet.<br />
I første fase (2 uger) skulle der udarbejdes en rumlig<br />
skildring af <strong>Fremtidens</strong> <strong>universitet</strong>. På baggrund af<br />
det fremlagte program med tilhørende bilag og en<br />
særlig introduktion ved det første møde mellem arkitekterne<br />
og ”deres bygherre og brugere”, skulle arkitekterne<br />
i en grov skitse levendegøre deres vision af<br />
overordnede ideer for et <strong>Fremtidens</strong> <strong>universitet</strong>.<br />
Det handlede ikke om m 2 eller andre tørre facts, men<br />
derimod om et impulsivt arkitektonisk ”fod-aftryk”.<br />
I anden fase (2 uger) skulle der udarbejdes skitsemæssige<br />
overvejelser omkring ”den arkitektoniske<br />
dagsorden” med henblik på at drøfte muligheder for<br />
en overordnet strategi for proportionering af rum<br />
herunder afklaring af omfanget af programmerede<br />
kontra uprogrammerede rum. I drøftelserne skulle<br />
også indgå afklaring af mulige, rumlige sammenhænge<br />
og den heraf tilstedeværende grad af fleksibilitet<br />
samt overgange mellem rum/områder forskellig<br />
i funktion og aktivitetsgrad.<br />
I tredje fase (2 uger) skulle der udarbejdes skitsemæssige<br />
overvejelser omkring ”den menneskelige<br />
dagsorden” med henblik på at afdække det mentale<br />
miljø for såvel studerende som lærere. Formålet med<br />
denne øvelse var - i ord og billeder - at få skildret den<br />
sociale del af <strong>universitet</strong>smiljøet, som er en ikke<br />
ubetydelig del af såvel studerendes som lærernes<br />
oplevelser og udbytte af hverdagen på <strong>universitet</strong>et.<br />
I rumlige skitser evt. suppleret med mere diagrammatiske<br />
illustrationer skulle deltagerne skildre såvel<br />
<strong>universitet</strong>ets indre miljø som det ydre miljø. Der var<br />
tale om de sociale tyngdepunkter som forhallen,<br />
kantinen, forarealet til auditorierne samt evt.<br />
”udposninger” på de horisontale forbindelseslinier.<br />
I fjerde fase (3 uger) fik hver af de deltagende firmaer<br />
et eller flere af de beskrevne hovedtemaer i den<br />
skitserende programanalyse. Opgaverne blev fordelt<br />
i henhold til dels vores vurdering, hvor det var<br />
vigtigt at lede deltagerne hen, dels i forhold til deres<br />
egene ønsker til hvorledes de gerne ville afslutte<br />
deres besvarelse af opgaven.<br />
Der blev aftalt afgrænsninger af de enkelte opgaver,<br />
men samtidig ville vi gerne sikre os en eller anden<br />
form for bevidst ”overlapning” i den fysiske udformning<br />
de enkelte deltageres besvarelser imellem for<br />
derigennem at sikre den bredest mulige dialog.<br />
I femte fase (2 uger) skulle den enkelte deltager færdiggøre<br />
sit materiale i en præsentationsform, der<br />
blev aftalt under forløbet.<br />
Der blev holdt i alt seks mødedage à ca. fem timers<br />
varighed. Møderne blev holdt i auditorium 5 på<br />
Kunstakademiets Arkitektskole på Holmen i København.<br />
90 <strong>Fremtidens</strong> <strong>universitet</strong>
Change language