Knowledge Management i Lundø. Miniprojekt. IT ... - HMI Know-How

More documents

Recommendations

Info

Personale og børn Lundøs ledelse er forstanderen, Bente Aalling, og stedfortræderen, Hanne Hansen. Derudover er der ansat 32 pædagoger samt 5 omsorgsmedhjælpere. Madlavning og rengøring varetages af eksterne leverandører. Cirka 120 børn og unge kommer på ophold, på Lundø. 6.2 Det socialpædagogiske område Det socialpædagogiske område er komplekst at formidle idet mange kompetencer udgør den socialpædagogiske profession. Alt efter pædagogens arbejdsområde kan jobbet stille meget forskellige krav til faglig viden. Endvidere indeholder Serviceloven 2 ikke konkrete målsætninger for pædagogens praksis, så den aktuelle institutions mål, påvirker primært den måde pædagogen, varetager sin funktion. I Lundø er viden om handicappede og udviklingshæmmede børn nødvendig, herunder medicinering. Tegn-til-tale, anvendes dagligt, idet mange af børnene ikke har noget sprog. I modsætning til typiske industrielle virksomheder er socialpædagogiske arbejdspladser, små enheder. Virksomhedskulturen reflekterende og arbejdsopgaverne er variende, idet pleje og aktivering af handicappede unge giver uforudsigelige arbejdsdage. 3 6.3 Lundøs målsætning og samarbejdspartnere Lundø arbejder på: • at kunne imødekomme flest mulige af den enkelte families behov og ønsker for aflastning. • at fremme, den enkelte brugers udvikling, for at opnå den optimale livskvalitet hos brugeren og dennes familie i samarbejde med forældre, pædagoger og andre relevante personer. • at lære familierne, at bruge opholdet til dels at få andre sociale relationer, udfordringer og tilbud, dels at bruge den som et led i en fraflytningsproces. • at mindske, belastningen for handicapfamilier med et fleksibelt, lyttende, støttende, vejledende og trygt pædagogisk tilbud . • at udvikle, og forbedre institutionens servicetilbud. Lundø, har altid haft en blandet målgruppe både med hensyn til alder og handicap. Erfaringsmæssigt, har det fungeret godt og bevirket at pladsudnyttelsen har kunnet være optimal. Det har også bevirket, at brugerne har kunnet "lære" samvær og kammeratskab 2http://www.social.dk/lovgivning/reglerogafgoerelser/allegaeldende/Serviceydelser/index.aspx?id=b54da 2fb-da6c-4c3f-9954-efa8047aa695.16/4-08 3 Frørup, Anna Katrine. (2008). Hvor ved de det fra?. - 8 -
med andre end "deres egen" målgruppe, hvilket vi mener er til gavn for brugerne og er en af Lundøs styrker. Samarbejdspartnere, kontaktflader, interessenter Forældre, pårørende, brugere, sagsbehandlere, kommuner, børnehaver, skoler, fritidshjem, klubber, værksteder, daghjem, dagcentre, kørselsfirmaer, læger, psykologer, psykiatere, fysioterapeuter, ergoterapeuter. 4 6.4 Lovgrundlag for Lundø Grundlaget for Lundø’s virke er borgernes rettigheder som de fremgår af Serviceloven 5 . Serviceloven, indeholder en lang række regler, som giver borgerne mulighed for at få hjælp og støtte i mange situationer. Serviceloven, er en rammelov. Det betyder, at de fleste regler ikke fortæller præcis, hvornår eller, hvordan borgeren kan få hjælp. Der er lavet nogle rammer for, hvornår man kan få hjælp og derefter, er det op til myndighederne at foretage et skøn eller med andre ord fortolke, reglerne. Lovens formålsparagraf ses nedenfor. Bekendtgørelse af lov om social service § 1. Formålet med denne lov er 1) at tilbyde, rådgivning og støtte for at forebygge sociale problemer, 2) at tilbyde, en række almene serviceydelser, der også kan have et forebyggende sigte, og 3) at tilgodese, behov der følger af nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer. Stk. 2. Formålet med hjælpen efter denne lov er at fremme, den enkeltes mulighed for at klare sig selv eller at lette den daglige tilværelse og forbedre livskvaliteten. Stk. 3. Hjælpen, efter denne lov bygger på den enkeltes ansvar for sig selv og sin familie. Hjælpen tilrettelægges ud fra den enkelte persons behov og forudsætninger og i samarbejde med den enkelte. 6 6.5 Arbejdets indhold og rutiner Som det fremgår af bilag 2 indeholder en vagt mange opgaver. Nedenfor, vises et kort uddrag af tre vejledninger, en morgenvagt, en aftenvagt og en nattevagt. 4 http://www.gentoftekommune.dk/lundoe: 11/4-08 5 http://www.social.dk/lovgivning/reglerogafgoerelser/allegaeldende/Serviceydelser/index.aspx?id=b54da 2fb-da6c-4c3f-9954-efa8047aa695.16/4-08 6 http://www.social.dk/lovgivning/reglerogafgoerelser/allegaeldende/Serviceydelser/index.aspx?id=b54da 2fb-da6c-4c3f-9954-efa8047aa695.16/4-08 - 9 -
Page 1: Knowledge Management i Lundø Skrev
Page 5 and 6: 1 Indledning Dette miniprojekt er u
Page 7: • Argyris og Schon’s teori om f
Page 11 and 12: Børnene/ de unge skiftes efter beh
Page 13 and 14: • Blanket til at kvittere for at
Page 15 and 16: Vi har af to omgange været på bes
Page 17 and 18: Socialisering betegner, når tavs v
Page 19 and 20: Kyndig udøver Kendetegnet ved en h
Page 21 and 22: Figur 3. Major steps in the Wiig KM
Page 23 and 24: Delkonklusion Gennem vores intervie
Page 25 and 26: På Lundø er arbejdsopgaven ikke p
Page 27 and 28: der danner grundlaget for oprethold
Page 29 and 30: Figur 4. High-level processes in th
Page 31 and 32: For at ny viden kan blive integrere
Page 33 and 34: 14 Afslutning og Konklusion Lundø,
Page 35 and 36: 16 Bilag Bilag 1 Fotos fra Lundø.
Page 37 and 38: - 37 -
Page 39 and 40: Fotos fra Lundø Foto 7. Minibus, s
Page 41 and 42: Fotos fra Lundø Foto 19. Børnesid
Page 43 and 44: - 43 -
Page 45 and 46: - 45 -
Page 47 and 48: - 47 -
Page 49 and 50: - 49 -
Page 51 and 52: - 51 -
Page 53 and 54: - 53 -
Page 55 and 56: - 55 -
Page 57 and 58: - 57 -
Page 59 and 60:
- 59 -
Page 61 and 62:
- 61 -
Page 63 and 64:
- 63 -
Page 65 and 66:
- 65 -
Page 67 and 68:
- 67 -
Page 69 and 70:
- 69 -
Page 71 and 72:
- 71 -
Page 73 and 74:
- 73 -
Page 75 and 76:
- 75 -
Page 77 and 78:
- 77 -
Page 79 and 80:
- 79 -
show all

Knowledge Management i Lundø. Miniprojekt. IT ... - HMI Know-How

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?