Business Case Omlægning af skolestrukturen i Vordingborg

Baggrund
Vordingborg Kommune har gennem nedsættelsen af et § 17 stk. 4-udvalg iværksat en proces, der
skal lede til en vurdering af, hvordan kommunens folkeskoletilbud kan kvalificeres og forbedres. Der
er indlagt en forudsætning om, at omlægninger og opprioriteringer skal ske udgiftsneutralt, hvorfor
udvalget har ønsket at få foretaget et skøn over det økonomiske potentiale ved ændringer af struktu-
ren.
Vordingborg Kommune har tidligere udarbejdet en analyse af skolernes bygningstilstand, således at
bygningernes tekniske og vedligeholdsmæssige tilstand er belyst.
Nærværende analyse supplerer bygningsanalysen med nogle langsigtede økonomiske og finansielle
analyser, som baseret på kommunens demografiske prognose, kan medvirke til at skabe afklaring
om, hvilken fremtidig skolestruktur der er mest hensigtsmæssig for kommunen.
Skoleområdet i Vordingborg Kommune er – i lighed med skolerne i en lang række af landets øvrige
kommuner - udfordret af en række problemstillinger, herunder:
Faldende børnetal:
Gennem de seneste år er børnetallet faldet markant, og prognoserne viser et fortsat fald.
Bygningsmæssigt efterslæb:
Skolebygningerne har et betydeligt vedligeholdelsesefterslæb og er ofte fysisk indrettet an-
derledes end, hvad der understøtter en moderne pædagogik. Det vil kræve betydelige inve-
steringer at give skolebygningerne et nødvendigt fysisk og pædagogisk kvalitetsløft.
Frigørelse af midler til fortsat udvikling af skolevæsenet:
Kommunen har behov for at frigøre midler til en fortsat udvikling af skolevæsenet, efter-
/videreuddannelse af personale og tilpasning til ændrede krav til folkeskolens virksomhed.
Analysen tager udgangspunkt i en scenariebaseret tilgang, der indeholder fem scenarier for den frem-
tidige skolestruktur:
Opretholdelse af den nuværende skolestruktur:
Scenariet vil ud over at fastlægge de reelle langsigtede omkostninger ved at opretholde den
nuværende skolestruktur, tillige tjene som referencescenarium i forhold til de øvrige scena-
rier.
Centraliseret skolestruktur:
Scenariet belyser konsekvenserne af omlægning af den nuværende skolestruktur til 8 cen-
trale skoler, herunder nedlæggelse af nuværende skoler og opførelse eller udbygning af én
eller flere skoler.
5