Handlingsplan for øget gennemførelse - Tradium

Samlet set er det skolens vurdering, at læse- og matematikvejledningen er et positivt bidrag til skolens
samlede fastholdelsesindsats, om end det ikke i praksis er muligt at opgøre effekten præcist. Erfaringen
er dog, indsatsen er med til at skabe mening for eleverne, og at de derfor bliver hjulpet videre, eksempelvis
i forhold til en bedre forklaring og forståelse af opgaverne. Dette forventer vi vil blive udbredt til
de resterende tekniske uddannelser. Tilsvarende er det oplevelsen at den nuværende udgave af lektiehjælpen
har fundet sit lejde, idet indsatsen er lokalt forankret og kan tilbydes, når behovet er der.
Organiseringen og den koordinerede indsats omkring den samlede indsats for fastholdelse af eleverne
er dog stadig en udfordring for skolen, også i forlængelse af fusionen i 2010 mellem Randers Tekniske
Skole og Handelsskolen Minerva. I foråret 2011 er der (gen)etableret en koordinerende vejleder som
omdrejningspunkt for det samlede fastholdelse på Tradium Teknisk, idet erfaringen er, at koordineringen
mellem de forskellige aktører samt synliggørelse af funktionerne er væsentlige for vejledernes fremadrettede
succes.
1.2.4 Evaluering af ”Hold Fast – et projekt i Region Midtjylland”
Dette projektforløb blev alligevel ikke blevet iværksat på Randers Tekniske Skole, primært begrundet i
omorganisering af afdelinger og arbejdsområder i forbindelse med Tradiumfusionen.
Yderligere blev der i projektsamarbejdet vurderet at gennemførelse af teambuildingskurser m.v. i forbindelse
med opstart af udvalgte uddannelsesforløb, ville blive for omkostningstunge i forhold til bevilling
og i forhold til forventet resultat.
1.2.5 Evaluering af ”Ny mesterlære/Praktikvejen”
I forbindelse med indsendelse af Handlingsplan for øget gennemførelse for 2009 ansøgte Handelsskolen
Minerva om finansiering af ovennævnte ekstra indsatsområde med kr. 400.000,-. Beløbet skulle
dække ekstraordinært opsøgende arbejde i forbindelse med opstart af en HG praktikklasse på Tradiums
afdeling i Hobro samt ekstraordinært opsøgende arbejde inden for LOP området.
I Handlingsplan for øget gennemførelse 2010 beskrev vi forløbet af det hidtidige arbejde. Dette mundede
ud i, at vi måtte udskyde opstart af HG praktikklassen til 01.08.2010. HG praktikklassen startede
august 2010 med 10 elever.
For at skabe en forankring mellem skolen og praktikpladserne er eleverne tilknyttet en kontaktlærer,
som besøger virksomhederne mellem modulerne. Endvidere er eleverne oprettet på ”Elevplan” så elev
og arbejdsgiver kan følge udviklingen i skoledelen, når eleven er i praktik.
Vi ved allerede nu, at der er flere elever, som ønsker at starte på det igangværende hold, idet de har
gennemført første år af grundforløbet og dermed kan fortsætte på 3. og 4. modul i efteråret.
Der ligger nu en opgave i den kommende tid med at starte det næste hold i skoleåret 2011/2012. Opsøgende
arbejde i forhold til virksomhederne er vigtigt, idet mange virksomheder fortsat har barrierer i
forhold til det at indgå en aftale på 4 år samtidig med, at uddannelsen skal rodfæstes blandt UU vejlederne.
I forbindelse med vor uddannelse til sundhedsservicesekretær skulle 30 elever i virksomhedspraktik i
ugerne 17 – 26 i 2010. Et opsøgende arbejde i forhold til 80 virksomheder og offentlige institutioner
8