Handlingsplan for øget gennemførelse - Tradium

More documents

Recommendations

Info

Samlet set er det skolens vurdering, at læse- og matematikvejledningen er et positivt bidrag til skolens samlede fastholdelsesindsats, om end det ikke i praksis er muligt at opgøre effekten præcist. Erfaringen er dog, indsatsen er med til at skabe mening for eleverne, og at de derfor bliver hjulpet videre, eksempelvis i forhold til en bedre forklaring og forståelse af opgaverne. Dette forventer vi vil blive udbredt til de resterende tekniske uddannelser. Tilsvarende er det oplevelsen at den nuværende udgave af lektiehjælpen har fundet sit lejde, idet indsatsen er lokalt forankret og kan tilbydes, når behovet er der. Organiseringen og den koordinerede indsats omkring den samlede indsats for fastholdelse af eleverne er dog stadig en udfordring for skolen, også i forlængelse af fusionen i 2010 mellem Randers Tekniske Skole og Handelsskolen Minerva. I foråret 2011 er der (gen)etableret en koordinerende vejleder som omdrejningspunkt for det samlede fastholdelse på Tradium Teknisk, idet erfaringen er, at koordineringen mellem de forskellige aktører samt synliggørelse af funktionerne er væsentlige for vejledernes fremadrettede succes. 1.2.4 Evaluering af ”Hold Fast – et projekt i Region Midtjylland” Dette projektforløb blev alligevel ikke blevet iværksat på Randers Tekniske Skole, primært begrundet i omorganisering af afdelinger og arbejdsområder i forbindelse med Tradiumfusionen. Yderligere blev der i projektsamarbejdet vurderet at gennemførelse af teambuildingskurser m.v. i forbindelse med opstart af udvalgte uddannelsesforløb, ville blive for omkostningstunge i forhold til bevilling og i forhold til forventet resultat. 1.2.5 Evaluering af ”Ny mesterlære/Praktikvejen” I forbindelse med indsendelse af Handlingsplan for øget gennemførelse for 2009 ansøgte Handelsskolen Minerva om finansiering af ovennævnte ekstra indsatsområde med kr. 400.000,-. Beløbet skulle dække ekstraordinært opsøgende arbejde i forbindelse med opstart af en HG praktikklasse på Tradiums afdeling i Hobro samt ekstraordinært opsøgende arbejde inden for LOP området. I Handlingsplan for øget gennemførelse 2010 beskrev vi forløbet af det hidtidige arbejde. Dette mundede ud i, at vi måtte udskyde opstart af HG praktikklassen til 01.08.2010. HG praktikklassen startede august 2010 med 10 elever. For at skabe en forankring mellem skolen og praktikpladserne er eleverne tilknyttet en kontaktlærer, som besøger virksomhederne mellem modulerne. Endvidere er eleverne oprettet på ”Elevplan” så elev og arbejdsgiver kan følge udviklingen i skoledelen, når eleven er i praktik. Vi ved allerede nu, at der er flere elever, som ønsker at starte på det igangværende hold, idet de har gennemført første år af grundforløbet og dermed kan fortsætte på 3. og 4. modul i efteråret. Der ligger nu en opgave i den kommende tid med at starte det næste hold i skoleåret 2011/2012. Opsøgende arbejde i forhold til virksomhederne er vigtigt, idet mange virksomheder fortsat har barrierer i forhold til det at indgå en aftale på 4 år samtidig med, at uddannelsen skal rodfæstes blandt UU vejlederne. I forbindelse med vor uddannelse til sundhedsservicesekretær skulle 30 elever i virksomhedspraktik i ugerne 17 – 26 i 2010. Et opsøgende arbejde i forhold til 80 virksomheder og offentlige institutioner 8
esulterede i de nødvendige 30 praktikpladser. Under praktikopholdet skete der en løbende evaluering af forløbet gennem besøg på praktikstederne. På samme måde lykkedes det at skabe praktikophold for 33 elever i uge 44 – 51 2010. Vi har som alle andre i perioden måttet konstatere (specielt først i perioden) vanskeligheder med at fremskaffe et antal praktikpladser, som svarer til den efterspørgsel, som der har været fra elever, som har afsluttet grundforløbet. Dette har betydet, at antallet af elever i skolepraktik fortsat ligger på et højt niveau. Vi har gennem et målrettet opsøgende arbejde i vort lokalområde skaffet virksomhedspraktik/praktikpladser til elever, som uden denne indsats har været henvist til at afslutte deres hovedforløb i skolepraktik. Vi har indtil nu anvendt kr. 122.000,- af det beløb, vi fik stillet til rådighed. Som det fremgår af det foregående har effekten af vor indsats været tilfredsstillende. Det er vor vurdering, at en fortsættelse af den særlige indsats vil kunne betyde at endnu flere elever vil kunne afslutte deres uddannelse. Som følge heraf, har vi søgt om udsættelse af den endelige rapportering af projektet til indsendelse af Handlingsplanen for øget gennemførelse 2012. Denne udsættelse er den 21. februar 2011 godkendt af fuldmægtig Mads-Peter Jannings. 1.2.6 Evaluering af ”Lektiebånd” Indsatsen iværksattes primo skoleåret 2010/2011. En egentlig sikker evaluering er ikke foretaget. Det vil der blive redegjort for i forbindelse med Handlingsplan 2012. De foreløbige tilkendegivelser tyder på, at en række elever har udbytte af indsatsområdet, mens en gruppe (de svageste) ikke får så meget udbytte af initiativet, dette på grund af manglende tilstedeværelse og motivation. Dette forhold vil vi tildele særlig interesse i den resterende tid af indsatsområdet løbetid. 1.2.7 Evaluering af ”Skolemiljø” Effekten af dette indsatsområde skal primært aflæses ved den årlige elevtilfredshedsanalyse. En sammenligning mellem analyserne i 2009 og 2010 viser ikke forbedrede resultater for 2010’s vedkommende. Vi lader fortsat indsatsområdet indgå i vore vedligeholdelsesplaner. Indholdet og omfanget af disse planer bestemmes ud fra en overordnet prioritering af skolens ressourcer. 9
Page 1 and 2: Institutionens navn: Tradium Instit
Page 3 and 4: 1. Opnåede resultater i 2010 og m
Page 5 and 6: ved at være blandt andre, elever d
Page 7: 1.2.3 Evaluering af ”Indsats vedr
Page 11 and 12: I forhold til indgange fremgår det
Page 13 and 14: 3. Særlige indsatsområder i 2011
Page 15 and 16: Målet med indsatsen og indsatsomr
Page 17 and 18: forløb, der har en overrepræsenta

Handlingsplan for øget gennemførelse - Tradium

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?