Download hele rapporten her - Green Andersen

3. Coachingforløbets struktur
Strukturen, eller man kan kalde det dramaturgien, i et coachingforløb har en betydning. Det har vist
sig at effekten af coaching er størst, hvis der er en fast bagkant, at man ved hvornår forløbet stopper.
Normalt arbejder vi med et coaching forløb over 5 gange. Der er dog nogle af badmintonspillerne,
der har været i mere ’løse’ forløb, hvor der ikke har været et fast antal gange, men i forbindelse med
forløb på 5 gange er det som om, der er en mere eller mindre fast struktur, eller en fast dramaturgi i
forløbet. Indledning består af en rammesætning og præsentation af aktørerne, spændingen opbygges,
midtvejs, skal der puttes mere på eller trappes ned, herefter den begyndende afvikling og
endelig afslutningen.
Første coaching
Rammen
Ved begyndelsen af den første coaching session sættes rammen for coachingen. Coachingen er
meget præget af det processuelle og derfor er det ekstra vigtigt at rammen er fast og klar for de
involverede. Derfor tales f.eks. om fortroligheden, den afsatte tid, coachen og fokuspersonens roller
etc. Herunder beskrives også kort hvad coaching er – en række samtaler uden en egentlig dagsorden,
hvor coachens rolle er at være spørgende og undersøgende, og at der i samtalerne vil være fokus
på dynamikken mellem fortid, nutid og fremtid, samtidig med at der også arbejdes med situationen
her-og-nu som f.eks. relationen mellem udøver og coach. Det handler i coachingen i høj grad om
selv at kunne sætte ord på de vanskelige ting. Derved understreges vigtigheden af åbenhed og af at
det fungerer bedst når udøveren selv gør arbejdet. Ved begyndelsen af første coaching afstemmes
forventningerne også ved at coachen kort fortæller, hvad kan der komme ud af et coaching-forløb,
at det ikke handler om at lave radikalt om på personen, men mere om en bevidstgørelse og om at
’forstyrre’. Det er også vigtigt at tale om at der evt. også vil være et arbejde mellem sessionerne.
Præsentation
Som del af indledningen til coachingen præsenterer coachen sig og spørger evt. ind til om fokuspersonen
har brug for at vide mere om coachen. Svaret og reaktionen giver samtidig en første indikation
af overføring, forhold til autoriteter, selvstændighed, utålmodighed mm. Hvis de gerne vil vide mere
fortæller coachen lidt mere om sin baggrund, relationen til idrætsverdenen etc, evt. også om sit liv
udenfor den professionelle rolle, således at der bliver skabt en afslappet og mere personlig kontakt
og en stemning af at coachen ikke er fjern og mystisk, men en levende person, som også kan være
imødekommende og hjælpende.
Coachingen starter
Herefter starter coachingen med at udøveren sætter ord på hvad det er denne gerne vil arbejde med.
Coachen stiller spørgsmål til fokuspersonen, for at få denne til at reflektere over situationen og se den
fra nye vinkler. Åbningsspørgsmål til selve coachingen kan være:
Hvorfor er du her? Hvad skal vi snakke om?
Herfra lader coachen vedkommende fortælle og lytter til fortællingen med en åben, fordomsfri
og fritsvævende opmærksomhed, samtidig med at coachen er observant og nysgerrig på især
relationelle og emotionelle temaer. Hvis det ikke er bragt i spil vil coachen spørge ind til ”problemet”.
Graden af alvor, om problemet er forekommet tidligere, hvad kunne være egen forklaring på problemet,
hvilken forståelse er der af sammenhæng og opståen. I denne forbindelse vil coachen også være