TeenTools om Giv Dig Rig - IMU

More documents

Recommendations

Info

3 Søg på: The Good Samaritan – følgende tags vil få videoen frem. Tags: Good Samaritan Jesus Yeshua Isa Jesua Christ Luke 10 Bible story parable priest Levite robbery robber compassion mercy loving caring religious brotherly love eternal life Jerusalem Jericho beatings wounds helpful Barmherzigkeit Mitleid Samariter God Christianity Christian ingil Hvad vil det sige at være barmhjertig? Kom gerne med eksempler fra dit eget liv, for at spore dem ind på samtalen. Har du svært ved at formulere barmhjertighed, er her er et eksempel som evt. kan bruges til hjælp. Den barmhjertige samaritaner har om nogen forstået, hvad det vil sige at forvalte sin ”have”? Han har øje for andre end sig selv, og han giver ikke kun videre af sin rigdom, i form af at han bruger sine egne penge på mandens ophold på kroen. Men han bruger også sin egen tid og omsorg. Det nemmeste ville klart være bare at gå videre, ligesom de andre. Hvad er forskellen på de tre som møder manden? Overvej hvad det er, der tager vores tid i dag. Kan vi bruge tiden anderledes eller bedre? For mange vil det måske være en udfordring at nedsætte sit forbrug af spillekonsoller med et par timer, og se hvad den tid ellers kunne være brugt til. Hvad er vigtigst? Er det at få spillet sine 3 timer hver dag, eller er det at kunne slukke spillet og tage sig af sin søster. der er ked af det? Tilsidesætter vi egne behov for andres skyld, eller er det altid mig selv, der er vigtigst? Du kan som underviser få teenagerne til at tale om, hvordan de selv bruger deres, tid, omsorg og penge. Ville de have gjort det samme som samaritaneren? Hvad er du mindst villig til at opgive? Vi lever i et land, hvor vi ikke behøver at mangle noget. Hver dag får vi lov at leve i et overflodssamfund, hvor det kun er fantasien der sætter grænser for. hvad vi kan foretage os. Vi kan købe de nyeste mobiltelefoner eller købe nyt dyrt og smart mærketøj. Er alt hvad vi har, noget vi har fortjent eller noget som vi har fået givet? Den store udfordring er, hvordan vi bruger det, vi har fået. Bruger vi det hele på os selv? Det har vi ret til, det er jo vores egne ting og vores egne penge. Men hvad nu hvis det var os, der ikke havde noget? Er det nødvendigt med den nyeste telefon, der kan alt muligt? Eller kan man nøjes med en knap så smart billigere model? Er det en tanke vi tør tænke i dag? 4. Opfølgning og Bedefællesskab a) Bedefællesskab b) Bedeemner: dem, der bliver mobbet, dem, som har det svært, de fattige Hvad har Gud mindet os om i dag? Gud har givet os et stort ansvar, nogle gange også mere end vi måske har lyst til at have. Vi må være bevidste om, hvor vores ”have” er, og hvordan vi skal behandle den. Den bedste måde Gud kan vise os, hvad han vil med os, er ved at bede om at blive bevidste om det. Det kan være svært at rumme det ansvar Gud pålægger os, og vi må bede om indsigt til at forstå det ansvar. Brug tid på et bedemøde, hvor teenagerne måske får lov til at bede højt sammen med hinanden for de ting, de er blevet mindet om. Lad evt. teenagerne skrive de ting ned, de er blevet mindet om, på en seddel. Opfordr dem til at gemme sedlen i deres bibel, evt. i Luk. 10 hvor beretningen står, så de, hver gang de falder over sedlen, vil blive mindet om det, de har lært denne aften. Vi glemmer let, at vi har et ansvar, og jo TEENTOOLS—GIV DIG RIG Teentools—Giv dig rig er udarbejdet i et samarbejde mellem elever på Børkop Højskole og Indre Missions Ungdom. Denne tese er udarbejdet af Søren Madsen, Daniel Feldtmose og Allan Fomsgaard
4 flere påmindelser vi får om det, jo nemmere bliver det måske. 5. Husk – før aftenen: Tjek om videoen virker inden du tager hjemmefra (det er den udgave med en animeret blå mand) Øv dig i at læse lignelsen om den barmhjertige samaritaner højt, hvis du har tænkt dig at bruge den. 6. Til yderligere inspiration i forberedelsen: Læs kapitlet der omhandler den 3. tese i ”giv dig rig” folderen i bogen ”tak for lån”. Kapitlet er skrevet af LMs generalsekretær Jens Ole Christensen. 7. Næste arrangement: TEENTOOLS—GIV DIG RIG Teentools—Giv dig rig er udarbejdet i et samarbejde mellem elever på Børkop Højskole og Indre Missions Ungdom. Denne tese er udarbejdet af Søren Madsen, Daniel Feldtmose og Allan Fomsgaard
Page 1 and 2: TEENTOOLS—UNDERVISNINGSVEJLEDNING
Page 3 and 4: 3 TESE 01 - Livet og alle dets gode
Page 5 and 6: 5 voldsomme naturkatastrofer, som s
Page 7 and 8: 1 TESE 02 - Vi er skabt til at nyde
Page 9 and 10: 3 4. Opfølgning og Bedefællesskab
Page 11: 2 D. Du forsøger at trøste offere
Page 15 and 16: 2 Xbox), cd’er, sports-geil, make
Page 17 and 18: 4 TEENTOOLS—GIV DIG RIG Teentools
Page 19 and 20: 2 Jo mere opfindsomme placeringer j
Page 21 and 22: 4 dere. Hver enkelt person får mul
Page 23 and 24: 1 Tese 06 - Sand velfærd er at lev
Page 25 and 26: 3 Hvorfor hvilede Gud? Han var da i
Page 27 and 28: 1 TESE 07 - Vi skal bruge jordens f
Page 29 and 30: 3 ville du gå hen? Mange ville sig
Page 31 and 32: 1 TESE 8 - Vi skal arbejde for en r
Page 33 and 34: 3 Bibelen fortæller at mennesket e
Page 35 and 36: 5 Bilag 1 - Verden som en landsby V
Page 37 and 38: 1 TESE 09 - Kirkens vigtigste opgav
Page 39 and 40: 3 Eksempel til at fortælle evangel
Page 41 and 42: 2 Som forberedelse skal du/lederen
Page 43 and 44: 4 Bilag 1: Tråden ovenfra Det var
Page 45: 6 har du en fast og troværdig guid

TeenTools om Giv Dig Rig - IMU

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?