AKTIVERENDE arkitektur og byplanlægning - Erhvervsstyrelsen

More documents

Recommendations

Info

Det varierede landskab ved Trekroner Skole kan anvendes året rundt på mange forskellige måder. Trekroner Skole, Roskilde, 2002. SLA, København. Foto: Søren Nagbøl. 167
Skolegården ligger som et åbent rum i byen, hvor en trappe, der også indgår som et skateelement, leder fra skolegården og ud til den omgivende by. Sct. Annagade Skole, Århus. Foto: Rasmus B. Andersen. 168 Skolegården som byrum Skolegården er ofte et stort åbent område, der indeholder mindre boldområder og legeområder, og hvor der ofte er nogle mindre halvtage eller overdækninger, hvorunder der kan siddes eller spilles. Men skolegården bør tilstræbe at indeholde aktiviteter til alle og ikke bare til dem, der spiller bold. Der må være mangfoldige aktiviteter, der sikrer, at alle inkluderes i legen. Skolegården er et stort bevægelsesområde, og mange skolelege foregår netop på denne flade. Skolegården fungerer som et centralt samlingssted for børn og unge i lokalmiljøet, og den anvendes i stigende grad også som mødested uden for skolens åbningstid, hvor skolegården anvendes til selvorganiserede idrætsaktiviteter. Skolegården er et uformelt aktivitetssted i nærmiljøet og spiller en stor rolle for børnenes fysiske udfoldelsesmuligheder. Sct. Annagade, Århus lokalt center åben karakter let tilgang knudepunkt sammenhængende områder Skolegården på Sct. Annagade Skole i Århus ligger ud til et stille vejkryds. Skolegården åbner sig op i hjørnet mod krydset og bliver en naturlig del af byens rum. Arealet ud til vejen er udformet som et skatelandskab med store brede trapper, der forbinder til gadeniveau. Skolegården rummer også basketområde, der også kan anvendes til rullehockey og streetsoccer. Bag ved selve skolebygningen er der et mere naturligt grønt område henvendt til de lidt mindre børn med grønne bakker og forskellige typer beplantning, som skaber mulighed for mindre nicher og hyggekroge, med vipper, balancebomme, torve og gynger. Der er mindre boldbaner, volleyboldbane og et område, hvor der kan holdes dyr. Skolens udearealer aflåses ikke, men hænger naturligt sammen med byens rum.
Page 1:
AKTIVERENDE arkitektur og byplanlæ
Page 4 and 5:
Page 6 and 7:
Forord ved Danmarks Idræts-Forbund
Page 8 and 9:
LITTERATUR Parkeringspladsen Grafis
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Udeområde i forbindelse med en gru
Page 14 and 15:
Uformelt aktivitetsområde på Isla
Page 16 and 17:
Mange af de nye aktiviteter er blev
Page 18 and 19:
PLANPRINCIP 17
Page 20 and 21:
Hvad: Ikonerne kan betragtes som v
Page 22 and 23:
P 400 m Rammer / afgrænsning, der
Page 24 and 25:
Anbefaling - Udarbejdelse af et ove
Page 26 and 27:
Udviklingsmetode Diagram over kortl
Page 28 and 29:
2. Programmering Kortlægningen kan
Page 30 and 31:
CASE-SIDERNE 29
Page 32 and 33:
Pladsen Beetsplein i Dordrecht er d
Page 34 and 35:
Playground de Salvio er et eksempel
Page 36 and 37:
Anbefaling - En anderledes fortolkn
Page 38 and 39:
I kraft af aktiviteten udfordres om
Page 40 and 41:
Anbefaling - Ved at ”fjerne” ve
Page 42 and 43:
Asfaltfladen er bemalet med gule sv
Page 44 and 45:
Anbefaling - En kreativ bearbejdnin
Page 46 and 47:
Pladsen er inddelt i solzoner, hvil
Page 48 and 49:
Anbefaling - Pladsen bør integrere
Page 50 and 51:
Langs pladsens ene side knækker og
Page 52 and 53:
Anbefaling - Niveauforskelle dikter
Page 54 and 55:
Generelle anbefalinger ophold/ paus
Page 56 and 57:
Fælledparken i København er rumme
Page 58 and 59:
Anbefaling - En udformning med mult
Page 60 and 61:
Temaerne er: Summer Park, The Great
Page 62 and 63:
Hele belægningen i parken er bygge
Page 64 and 65:
Anbefaling - En variation i større
Page 66 and 67:
Grønne kiler, ideforslag grønne f
Page 68 and 69:
Generelle anbefalinger forbindelse
Page 70 and 71:
Havneparken fungerer som en lang ak
Page 72 and 73:
Anbefaling - Havnens unikke karakte
Page 74 and 75:
Anbefaling - En aktiverende tilgang
Page 76 and 77:
Indskæringer i fladen danner 2 bas
Page 78 and 79:
Konstruktionen består af nogle ell
Page 80 and 81:
Hele øen er udformet af klitter, s
Page 82 and 83:
Generelle anbefalinger let tilgang
Page 84 and 85:
Forsøgsprojekt på Nørrebrogade i
Page 86 and 87:
Anbefaling - Direkte og jævne forb
Page 88 and 89:
Anbefaling - Cykelforbindelserne ka
Page 90 and 91:
Anbefaling - Gang- og løbeforbinde
Page 92 and 93:
Til direkte cykelforbindelser er et
Page 94 and 95:
gennem sommermånederne, kan Kalveb
Page 96 and 97:
Anbefaling - Et karakteristisk udfo
Page 98 and 99:
Generelle anbefalinger direkte og j
Page 100 and 101:
Rummene under broer kan anvendes p
Page 102 and 103:
Byrummet indtages helt naturligt af
Page 104 and 105:
Anbefaling - Det kan være en forde
Page 106 and 107:
Generelle anbefalinger overdækning
Page 108 and 109:
Parkeringsareal med rumligheder og
Page 110 and 111:
Anbefaling - Et grafisk lag kan ind
Page 112 and 113:
Der er arbejdet med mange forskelli
Page 114 and 115:
Anbefaling - En kuperet bearbejdet
Page 116 and 117:
Generelle anbefalinger afsæt i bev
Page 118 and 119: De gamle fabriksbygninger sættes i
Page 120 and 121: Anbefaling - Ved at gentænke de ga
Page 122 and 123: Anbefaling - Det bør tilstræbes a
Page 124 and 125: Generelle anbefalinger basale ramme
Page 126 and 127: Nettet, der spænder hen over indk
Page 128 and 129: Anbefaling - Anlæggelse af blødt
Page 130 and 131: Anbefaling - Ved at anvende tagflad
Page 132 and 133: Nettet spændes ud mellem de to gav
Page 134 and 135: Generelle anbefalinger let tilgang
Page 136 and 137: Klemt inde mellem Hong Kongs tætte
Page 138 and 139: Anbefaling - Det bør tilstræbes a
Page 140 and 141: Anbefaling - Forbindelser gennem bo
Page 142 and 143: Albertslund Syd, København 3-5 min
Page 144 and 145: landes, og der skabes en social div
Page 146 and 147: Anbefaling - Når de daglige destin
Page 148 and 149: Anbefaling - Udearealerne kan anven
Page 150 and 151: Generelle anbefalinger 5 min aktivi
Page 152 and 153: MIndre pladsdannelse i mellemrummet
Page 154 and 155: Anbefaling - Ved at sammenkoordiner
Page 156 and 157: Anbefaling - Ved at bygningens nede
Page 158 and 159: Generelle anbefalinger 24 timer sam
Page 160 and 161: Her er leg og uformel aktivitet int
Page 162 and 163: Multifunktionelt byrumselement, der
Page 164 and 165: Alsidig udformning af busstoppested
Page 166 and 167: Generelle anbefalinger basale ramme
Page 170 and 171: Anbefaling - Ved at planlægge skol
Page 172 and 173: Anbefaling - Ved planlægningen og
Page 174 and 175: Generelle anbefalinger åben karakt
Page 176 and 177: 175
Page 178 and 179: SKEMA Afslutningsvis er et skema me
Page 180 and 181: ammer / afgrænsning fleksibel form
show all

AKTIVERENDE arkitektur og byplanlægning - Erhvervsstyrelsen

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?