Undervisningsbeskrivelse Dansk A HF 2p12 - KWP - Skanderborg ...

More documents

Recommendations

Info

Omfang Særlige fokuspunkter Væsentligste arbejdsformer Titel 7 har i den forbindelse læst: Ivan Malinowski: Annonce Jacob Sogenfri Kjær: Råd for reklametræthed (2006) Dagny Margrethe Nome: Med refleksion følger forståelse (2004) Michael Strunge: Reklame (1980) Jette Aaes: Benettons reklamer og Oliviero Tascani (1997) 8 lektioner Kursisterne har arbejdet med at demonstrere kendskab til og forholde sig til det moderne mediebillede, herunder kunne analysere og vurdere teksters kommunikative betydning samt mediets rolle i kommunikationen Klasseundervisning og gruppearbejde Det sproglige stofområde: Forløb i skriftlighed Indhold Kursisterne har arbejdet med stilistisk analyse, argumentation og skriftlige genrer. I arbejdet har kursisterne arbejdet med praktiske skriveøvelser, herunder • Hurtigskrivning • Cirkelskrivning • Mindmap • Fem afsnits modellen Omfang Særlige fokuspunkter Desuden har kursisterne arbejdet med helhed og sammenhæng i skriftlig fremstilling. Endelig har kursisterne arbejdet med færdigskrivning i et samspil med historiefaget i forhold til historie opgaven. Kernestof: Susan Mose: Et forløb om skriftlighed <strong>KWP</strong>: PowerPoint om: Tekstens sammenhæng og helhed Morten Gregersen: Fodbold er rødkedelig! (læserbrev 18.02.11 i Ekstra Bladet) Rushy Rashid: Mit pakistanske køkken Pia Juhl: En flinker fyr (2005) 12 lektioner Kursisterne har arbejdet med at anvende centrale skriftlige fremstillingsformer (herunder redegørelse, diskussion, analyse og fortolkning) med formidlingsbevidsthed, samt at kunne beherske skriftsprogets normer for korrekthed og anvende grammatikkens og stilistikkens grundbegreber. Desuden har kursisterne arbejdet med at udvælge information i skærmbaserede tekster med et fagligt fokus. Væsentligste Klasseundervisning og gruppearbejde Side 10 af 21
arbejdsformer Titel 8 Indhold Kernestof: Omfang Særlige fokuspunkter Historisk læsning: Folkeviser og folkeeventyr Folkevise: Germand Gladensvend Harpens Kraft Ebbe Skammelsen Redselille og Vidervold N.F.S. Grundtvig: Bonden og elverpigen Hr Bøsmer i elverhjem Folkeeventyr: Kong Lindorm Prinsessen i det underjordiske slot Stærke Hans Sagn Landskabslove: Skånske lov, om hor (FS) Supplerende læsning: Johannes Fibiger: Litteraturens veje: kap 2 <strong>KWP</strong>: PowerPoint om historiske forudsætninger for og stilistiske virkemidler i folkeviser og folkeeventyr. Anvendt litteratur og andet undervisningsmateriale fordelt på kernestof og supplerende stof 9 lektioner (heraf 2 sprog) Kursisterne har oparbejdet en viden om træk af den danske litteraturs historie med eksempler på samspillet mellem tekst, kultur og samfund. Desuden har kursisterne udviklet kendskab til et analytisk begrebsapparat med det formål at kunne analyse- Side 11 af 21
Page 1 and 2: Undervisningsbeskrivelse Stamoplysn
Page 3 and 4: punkter som gør dem i stand til ku
Page 5 and 6: Omfang Særlige fokuspunkter Væsen
Page 9: Væsentligste arbejdsformer Titel 6
Page 13 and 14: Væsentligste arbejdsformer Titel 1
Page 15 and 16: Særlige fokuspunkter Væsentligste
Page 17 and 18: punkter eksempler på samspillet me
Page 21: Væsentligste arbejdsformer Retur t

Undervisningsbeskrivelse Dansk A HF 2p12 - KWP - Skanderborg ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?